题目内容
（请给出正确答案）
某教师回到办公室说：“四年级（2）班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。
我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法？”
问题：如何理解教师的主导作用，这位教师全面发挥主导作用了吗？
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某教师回到办公室说：“初二年级(2)班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法？” 问题：如何理解教师的主导作用，这位教师全面发挥主导作用了吗？
问题：如何理解教师主导作用，这位老师全面发挥主导作用了吗？
这个班的孩子真笨
某教师上完课回到办公室，给办公室的其他教师说"三年级二班的学生真笨，这堂课我都给他们讲了三遍，可他们还是听不懂。我是发挥了教师的主导作用了，而且主导了N次了，他们听不懂我有什么办法"。
分析:请针对上述教师的发言，请你分析如何理解教师的主导作用，这位教师全面发挥教师的主导作用了吗？(字数不得少于300字)
材料
某教师回到办公室说：“8年级2班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用，他们不会我有什么办法？”
问题：这位教师发挥主导作用了吗？分析如何发挥教师的主导作用。（14分）
问题：如何理解教师主导作用，这位教师全面发挥主导作用了吗？
如何理解教师主导作用，这位教师全面发挥主导作用了吗？
如何理解教师主导作用，这位教师全面发挥主导作用吗？
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