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[单选题]

在“电梯失效模式分析”教学录像中关于2007年11月份,某地的一台6层6站电梯发生冲顶事故,事故主要原因是制动器的()导致。

A.手动松闸用的手动拨杆及其限位弹簧设计不合理

B.制动臂卡阻

C.制动闸瓦严重磨损

D.电梯带闸运行

提问人:网友llluo10 发布时间:2022-01-06
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[165.***.***.168] 1天前
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第1题
在“电梯失效模式分析”教学录像中,关于江苏大众书局图书连锁有限公司一名工作人员被安排乘电梯到书库取书时,坠落电梯轿顶后的死亡事故,主要原因是()。

A.层门门锁啮合深度不够

B.电梯开门走梯

C.电梯层门门锁回路被短接

D.层门滑块损坏

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第2题
关于“微格教学”,下列说法有误的是()。

A.微格教学又称微型教学,即缩小了的教学

B.微格教学是一种使用了现代化设备尤其是录像设备的职业操作行为

C.微格教学于20世纪60年代由美国Stanford大学首先兴起,称为Stanford模式

D.微格教学是一门独立的,特别是师范院校训练教师的专门课程

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第3题
下面是两位年轻教师关于教学的对话,请根据材料回答问题。 小李、小张都是刚工作一年的初一语文老师
,两人工作很努力,但也存在很多困惑。小李对小张说:“为了上好课,我学习了很多关于新课改的知识,意识到教学中要关注学生,要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂氛围,我的课以学生发言、表演为主,上得很热闹。上周的公开课上学生个个都很开心,可听课的老教师们都说我的课没有语文味,缺乏深度,只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗?”小张说:“为了上好课,我也没少花工夫。我专门买了特级教师的教学录像,细心模仿教学中的每个环节,上课几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂上。可为什么同样的上课方式,我的课效果就不好呢?” 问题: (1)你是否赞成小李的教学观,结合相关教育理论进行分析。 (2)小张上课的问题在哪里?请从教学方法的角度进行分析。

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第4题
在微格教学活动中,反馈评价的程序有()。

A.重放录像

B.教师示范

C.自我分析

D.讨论评价

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第5题
下面是两位年轻教师关于教学的对话,请根据材料回答问题。小李和小张都是刚工作一年的初一语文教师
。两人工作都很努力,但也存在很多困惑。小李对小张说:“为了上好课,我学习了很多关于新课改的知识,意识到教学中要关注学生,要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂气氛,我的课一般以学生发言、表演为主,上得很热闹。上周公开课我的课上学生个个都很开心。可听课的老教师们都说我的课没有语文味,缺乏深度,只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗?”小张说:“为了上好课,我也没少花工夫。我专门买了特级教师的教学录像,悉心模仿教学中的每个环节。上课时几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂了,可为什么同样的上课方式,我的课效果就不好呢?”问题:(1)你是否赞成小李的教学观?请结合教育理论相关知识分析。(4分)(2)小张上课的问题在哪里?请从选择教学方法的角度进行分析。(4分)(3)案例中的两位新教师在专业成长中都碰到了一些问题,请为他们提供教师成长与发展的基本途径。(4分)

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第6题
下面是两位年轻教师关于教学的对话,请根据材料回答问题。 小李、小张都是刚工作一年的小学五年级语

下面是两位年轻教师关于教学的对话,请根据材料回答问题。

小李、小张都是刚工作一年的小学五年级语文老师,两人工作很努力,但也存在很多困惑。

小李对小张说:“为了上好课,我学习了很多关于新课改的知识。意识到教学中要关注学生,要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂气氛,我的课以学生发言、表演为主,上得很热闹。上周公开课学生个个都很开心,可听课的老教师们都说我的课没有语文味,缺乏深度,只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗? ”小张说:“为了上好课。我也没少花工夫。我专门买了特级教师教学录像,悉心模仿教学中的每个环节,上课时几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂上的。可为什么同样的上课方式,我的课效果就不好呢?”

(1)你是否赞成小李的教学观,结合教育理论相关知识分析。

(2)小张上课的问题出在哪里?请从选择教学方法的角度进行分析。

(3)案例中两位新教师在专业成长中碰到了一些问题,请为他们提供教师成长与发展的基本

途径。

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第7题
在教学中,教师采用模型、图片、幻灯、电影及录像等进行教学,这种直观形式属于 。A.实物直观B.

在教学中,教师采用模型、图片、幻灯、电影及录像等进行教学,这种直观形式属于 。

A.实物直观

B.模象直观

C.言语直观

D.综合直观

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第8题
在《真分数假分数》一课教学中,关于真假分数的概念,()教学模式适合本课教学

A.讲受式

B.情景-探究

C.操练与练习

D.讨论学习

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第9题
在四年级《混合运算》一颗教学中,关于四则运算的法则的学习,()教学模式适合本课教学

A.讲授式

B.情境-探究

C.操练与练习

D.讨论学习

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第10题
在《真分数假分数》一课教学中,关于真假分数的慨念,()教学模式适合本课教学

A.讲授式

B.情士竟一探究

C.操练与练习

D.讨论学习

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