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[主观题]
【本次课后作业】 1、所有同学提交个人本周学习报告——内容包括：面对的问题？选学教材和内容（概述），研讨与行动结果 2、项目经理提交组成员及岗位角色分工情况，基本学习状态分析，对选定的项目进行书面“立项报告（1000字以内）”（选择这个项目的基本理由是什么？） 3、准备好下节课的课堂讨论。要为此准备好文字报告或报告提纲。
提问人：网友thesix
发布时间：2022-01-07
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第1题
1、所有同学：撰写个人本周学习报告——面对的问题？选学教材和内容（概述），研讨与行动结果 2、项目经理：报告本组成员构成情况，对选定的项目进行书面“立项报告（1000字以内）” 3、在研讨课堂报告工作，提出本组项目开发实践的问题与思考，和同学们在课堂上共同讨论。瓦尔塔翁翁翁任务是得分
第2题
完成“研讨活动-（1-10）”的课堂报告PPT在线提交与互评。...
完成“研讨活动-（1-10）”的课堂报告PPT在线提交与互评。本次作业需要提交你在“研讨活动-（1-10）”中所做的课堂报告PPT，且需在word文件中认真归纳和总结你所做报告中计算化学所涉及的主要知识点，并参与其他相应同学课堂报告的互评活动。 注意：按照下列统一格式提交作业的相应内容和文件，提交作业后及时参与互评！ 提交作业的界面如下：
提交作业的统一格式为： （1）在提交作业的文本框内输入 报告题目： 课程进度： 报告摘要： 报告人：（姓名） （2）在上传附件中上传下列文件夹 上传附件文件夹包括3个文件：1个文件是以你报告题目命名的PPT类型文件；另一个文件是将你的PPT转化为PDF类型的文件；第三个文件是你课堂汇报的word文档（课堂汇报的讲稿内容，主要是你报告内容知识点的概括总结，报告内容的参考文献）；所有文件的文件名都与你报告的题目相同。然后将三个文件放在同一个压缩文件夹中，压缩文件夹按照统一命名格式：计算化学自主学习总结汇报（1-10）PPT－学号，最后将压缩文件上传，到此作业提交结束。提交作业后要注意互评期限，只有及时互评所有同学的报告才能获得相应成绩。
第3题
根据本周学习内容，对给定的学位论文按照“北京联合大学...
根据本周学习内容，对给定的学位论文按照“北京联合大学毕业学位论文格式要求”进行排版。完成论文排版的前六步，具体如下： 一、 页面布局 二、 论文整体结构规划 三、 段落样式与多级标题 四、 设置页眉、页脚与页码 五、 自动生成目录 六、 自动为图、表编号 详细要求如下： 1、我们给每位同学分配了互不重复的待排版学位论文作业素材，文件位于课程百度网盘链接http://pan.baidu.com/s/1eGovsHa8-Gn6jnmXdMMT_Q 提取码：7bos 在
文件夹中，存有所有90个作业素材，以每位同学的学号最后两位命名。请同学们根据自己的学号，选择对应的作业素材下载。 2、请完整完成前六步的排版工作，提交排版后的Word文档。
要求互评的同学不仅给出总分，还要给出评分表和理由，范例如下：
第4题
本附加题仅供学有余力的小组，或者需要获得附加分数的...
本附加题仅供学有余力的小组，或者需要获得附加分数的小组完成。作为课程实践作业的附加分数。 针对白盒测试实践所设计的部分测试用例，选择一种Mock测试工具，实现单元测试中的桩，编写单元测试脚本，并执行测试，记录测试结果和发现的缺陷。 具体内容和要求如下： （1）学习Mock测试工具的使用。 任选一款Mock测试工具，学习该工具的使用，撰写使用手册，在手册中简要说明所选Mock工具的基本情况，下载地址等。 对Mock测试工具不限，同班内不同小组允许使用相同的Mock测试工具； （2）基于Mock思想，编写单元测试脚本 针对白盒测试实践中选择的高风险模块，展开Mock测试脚本开发。注意，Mock测试脚本无测试用例的覆盖度要求，但Mock测试脚本应包含注释。 （3）执行测试脚本 （4）报告发现的缺陷 记录和管理缺陷，直接使用excel文档来管理，文档模板见：附件2-缺陷报告模板v1.0.xlsx。 （5）撰写测试执行报告 编写测试执行报告，说明测试环境和测试的过程，根据测试执行过程文档要求（附件3-测试执行过程及小结-模板）撰写测试小结； 注意：严禁从网上直接简单copy代码充数，或者小组之间相互抄袭，一经发现，无论是被抄小组，还是抄袭小组，小组内所有组员的本次实践作业分数将按照本次实践作业2倍的分数进行倒扣分。例如，若本次实践分数是10分，则所有组员本次实践得分为-20分。 小组需要提交的材料包括： （1）测试用例清单。即拟实施Mock测试的测试用例，文件名格式：作业名-070x班-0x组-1单元测试用例； （2）Mock测试脚本。给出包含Mock测试脚本的文件，对应原始代码文件，以及Mock测试执行报告。文件夹名称格式：作业名-070x班-0x组-2Mock测试脚本； （3）测试执行报告。评价测试工作的质量和被测系统模块的质量。文档名格式：作业名-070x班-0x组-3代码测试执行报告； （4）所有上述材料仅为小组提交材料，应统一打包为一个压缩包，文件名格式为：作业名-170x班-0x组-组长名。（注意：个人提交时的格式要求见其他说明的第（1）条） 小组成员在完成小组作业的同时，还需要撰写个人完成情况说明，具体要求如下： 说明本人在该次作业中承担的任务，说明具体的完成情况，在完成作业的过程中碰到了哪些方面的困难，自己是如何解决的。主要的心得体会是什么。 其他说明： （1）组内每个同学在课程SPOC平台分别提交作业，作业内容包括：小组作业+个人作业。小组作业是打包后的压缩包，每个小组所提交的小组作业应该是完全一样的。个人作业根据模板（见附件1：个人完成情况说明-xxx-模板.docx）要求自行完成。每个人在SPOC平台上传作业时，小组作业及个人作业最终统一打包为一个压缩包，文件名格式：作业名-170x班-0x组-个人姓名。 （2）请务必在上传附件后，记得点击【提交答案】，才能成功提交作业。如图1所示。
图1 作业提交时注意点击【提交答案】 （3）请确保测试脚本是可以运行的。在提交测试脚本材料的时候，自己务必提前在不同配置环境下实验，不能运行的测试脚本是不能得分的。
第5题
目前有很多网课软件，有针对幼儿的，有针对中小学生的，...
目前有很多网课软件，有针对幼儿的，有针对中小学生的，有针对大学生的，有针对已经工作的人再深造的。这些形形色色不同的网课软件根据不同的用户群，有不同的功能设计和界面设计。请同学们自选一类网络课程学习软件，从市场研究和用户研究的角度出发，分析它们之间的差异性，和各自的优缺点等。具体分析点可以是背景调查、网络数据分析、目标用户、使用情境、功能分析、优缺点、视觉风格等等。 1.评估对象：自选同类网课学习软件（不少于3个） 2.分组：五人一组进行作业，两个班级同学混合自行分组，选出一位组长，以组长所在班级为准，于今天3.19 20:00之前提交本组组员名单给各班学委，格式如下： “1、XXX（组长） 2、XXX 3、XXX 4、XXX 5、XXX” 组内明确分工，本次作业最终需要每组有1名同学准备讲解ppt，预计用企业微信的形式。 除了作业内容外，还要汇总文档内容，排版，做ppt，讲ppt等工作。 超过提交时间或格式不对，请学委同学拒收名单，没有加提交名单的同学，本次作业没有成绩。 3、最终提交形式：该作业不在系统中提交，系统中只需填写“已提交学委”就可以。 4、作业提交内容：WORD版本评估报告1份，PPT演示文档1份，WORD版本组员工作分工表1份（包含组员姓名、班级、学号、工作内容），每人工作报告1份（500字以内）。存在一个文件夹中，文件夹以组长名字命名。以压缩包形式发给组长所在班级学委。最终提交时间3.25 16:00 5、总分40分，具体分值如下 WORD版本评估报告：20分（全组统一分数） 个人工作内容差异分：10分（每个人不同分） PPT演示文档及讲解整体效果：10分（全组统一分数）
第6题
报告提交注意事项： 1、 两个实验放在一个word文件（.doc）里。2、文件名是学号在前，姓名在后。3、word作
为附件上传。4、本次报告试行互评机制，大家相互评分，着重学习别人的心得体会和总结方法。5、本次报告总分50分，报告字体大小，结构整洁工整，图片清晰占10分，波形分析占20分，思考题占10分，总结和心得建议占10分。 没有电脑的同学提交本周的学习的笔记。放在word中，同样以学号姓名.doc。不提交会影响最终成绩。
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第7题
【作业内容】 经过本周学习，相信大家都有所收获，请你在作业中谈谈对于本次线上课程的认识。着重谈谈下面三方面的内容：1、我学了什么？我学到了什么？我还想学什么？ 【作业要求】 请将自己的答案转化为PDF文档的格式后，用电脑提交上传，注意，用手机在对话框直接输入答案无效。PDF文档请以班级+姓名+学号的方式命名。
第8题
4个内容分别为活动1：学生视力数据分析；活动2：学业质量报告解读；活动3：网络学习空间应用数据分析；活动4：综合素质评价数据分析。活动1、3、4的题目为每个活动第二部分——数据分析中呈现的题目，活动2的题目为根据附件2的数据报告完成报告解读。 每一个活动所有题目放到同一个文件中提交即可，并注明题号；即本次作业共提交两个附件，命名方式为姓名-活动X。
第9题
通过对“信息化教学设计"和"信息化教与学的评价"这两个...
通过对“信息化教学设计"和"信息化教与学的评价"这两个单元的学习，相信你对信息化教学有了更进一步的理解。请你结合前面学习的内容以及自己的专业，自选教学内容，编制出一套完整的信息化教学设计方案。 作业要求： （1）作业真实可用（5分） 作业是本人结合自己所教（学）专业编制的一节或两节课的教学设计，具有一定的真实性和可实践性，严禁抄袭复制他人作业。 （2）作业结构完整(3分) 教学设计中要体现的两种信息表征方式，Word表述和流程图展示。 （3）格式体例规范(5分) 教学设计最后不能有教学反思。 教学设计的基本构成要素齐全，如教学（学习）任务与教材分析、学情（学习者特征）分析、教学（学习）目标、教学（学习）重难点、教学环境与资源分析、教学过程（环节）、小结和课后任务等。 （4）表述基本规范(2分) 作业属于本人所学专业，内容健康，语言流畅，逻辑清晰，表述基本规范，排版美观大方，教学流程图科学合理。 温馨提示： 1.凡是提交作业的同学都要参与互评，否则将扣除50%的分数； 2.没有按时提交作业的同学不具备互评作业的资格； 3.由于本课程学习对象多元，比如A是在职教师，他完成的作业也是根据自己教学实践的原创结果，所以其他同学请勿误判。
第10题
请根据本周的学习内容，在“学校信息化规划（V4）”方案的...
请根据本周的学习内容，在“学校信息化规划（V4）”方案的第四版的基础上，完善“学校信息化规划”具体方案,包括方案的大框架和具体项目的详细规划，形成“学校信息化规划（V5）”方案的第五版。提供V1和V5两个版本，并有前后对照的自我反思：有哪些变化，有哪些改动？为什么如此改进？ 学校信息化发展项目V5 项目名称 项目总体目标 项目基本概述 项目实施条件分析 技术条件 师资条件 其它 项目实施过程设计 技术层面 师资层面 其它 实施过程 （说明：此部分需要重点描述任务序列） 项目 实施 问题 诊断 与 处理 问题 （说明：此部分可以描述可能遇到的问题或实施过程中遇到的问题） 措施 （说明：此部分可以描述拟解决措施或实施过程中的解决措施） 项目执行 过程记录 （说明：此部分需要重点说明在项目中关注的技术要素） 项目实施 效果分析 （说明：此部分需要重点说明影响项目效果的因素） 技 术 应用反思 （说明：此部分需要重点说明技术是否真正促进教学） 注意 1.作业模板可在“本周总结”中下载。 2.完成后，将文件命名为“省名+所属学校类别+项目名称+V5”（例如，“江苏省中学_定格动画 V5”），以附件的形式提交作业PDF版本。 3.作业截止日期为8月19日23:00。 评价基础指标 方案前后改进明显 4分 能凸显信息化主题 4分 工作整体思路清晰 4分 具体方案便于行动 6分
