题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

初二下学期的五六月份会学习到哪些知识点（）

A.直接引语

B.间接引语

C.would与状语从句

D.情态动词

提问人：网友90000002 发布时间：2023-06-16

参考答案

直接引语间接引语WOULD与状语从句

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ABCD

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第1题

初二年级成绩两极分化主要体现在哪些方面（）

A.学习内容和难度大幅度提升

B.初二集中了中考30%的知识点

C.新学科物理的开设，增加学习压力

D.要学习初三大部分的知识点

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第2题

（材料)初二学生明明,父母在外打工,平常都是60多岁的爷爷照顾他和妹妹的生活。明明性格内向,学习兴

(材料)初二学生明明,父母在外打工,平常都是60多岁的爷爷照顾他和妹妹的生活。明明性格内向,学习兴趣不高,学习兴趣较差。最近一段时期,明明上班主任张老师的数学课时,经常迟到、打瞌睡、做小动作、课堂作业不会做。为此,张老师非常生气,在班上多次“爆粗口”,公开批评明明,并且迁怒其他同学。有一天,明明又迟到了,张老师不禁火冒三丈揪着明明的耳朵,把他弄到了讲台前,当着全班学生的面,对其训斥道:“你就是一个弱智、白痴,读书简直是浪费时间和金钱,以后不会有啥出息,还不如早点退学回家。”听到这种伤人的话,明明哭了,就与张老师吵了起来,说张老师不尊重学生,是个不合格的老师。其他同学对张老师的骂人行为非常不满,私下给张老师起了个外号…变态老师。期末考试结束后,张老师在对明明的操行进行评定时写道:“该生智商较低,学习不努力,经常不遵守课堂纪律,学习成绩差,读书不会有出息,建议下学期不要来校读书。”看到张老师的评语后明明爸爸把明明打了一顿,并在过完年后,带着明明外出打工去了。

请根据以上背景材料,回答以下问题。

根据教师职业道德相关知识,分析张老师违反了哪些教师职业行为规范。

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第3题

《管理沟通》是一门研究沟通技巧和方法的课程，大家希望通过本课程学习到哪些知识点，请说说吧。

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第4题

小红跟小明是同班同学，小红初三上学期期末考试语数英三科成绩分别为、、；小明初三上学期期末考试语数英三科成绩分别为、、，请问小明、小红怎么进行打地基学习（）

A.小明打地基过程特别重视每一次考试的成绩，如果成绩上来就接着学下一课，成绩没有上来就放弃

B.小明最快速方法为全日制学习，做好前序知识点的学习，把之前遗留问题最短时间内解决

C.小明可以不用检测，就直接退初二甚至初一去学知识点，提高孩子的学习成就感，激发学习兴趣

D.小红成绩还好的可以直接做大检测，根据测试成绩，降级学习

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第5题

以下对于创新思维的描述哪些是正确的（）

A.创新思维可以学到学科知识，并且对标校内，符合考试形式

B.创新思维是知识点+情景化，让孩子学以致用

C.除了学习数学知识外，还会接触到科学、工程等相关知识

D.采用大单元形式，让孩子能分模块学习到奥数知识

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第6题

案例分析四：阿强是一位初二的学生，近半年来酷爱网络游戏，天天沉迷于网吧，成绩一落千丈，母亲到网

案例分析四：

阿强是一位初二的学生，近半年来酷爱网络游戏，天天沉迷于网吧，成绩一落千丈，母亲到网吧里哭着劝他也无法将他劝回。后来，阿强不仅三天两头旷课，甚至经常一星期不回家，只愿意沉浸在虚拟的游戏世界中。阿强的父母已离异，他目前由母亲抚养，父亲另组家庭，很少来看他。其父母经济收入都不高，迫于生计，母亲四处打零工挣钱。没有时间过问阿强的学习。

问题：

1．青少年个案过程的主要特点有哪些？

2．在上述案例中，阿强主要面临的困境有哪些？

3．针对阿强目前的困境，社会工作者应采取什么样的介入策略？

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第7题

MUDER方法中的E指的是详细阐述（Elaboration），在这个阶段，学生可以采取哪些方式来帮助记忆内容？

A.识别关键的知识点，将关键的知识点与此前学习到的知识与经验建立连接

B.利用多种技术来编码信息，比如使用图片，动作，或是首字母缩略，比喻，类比和谐音等帮助理解与记忆。这些技术可以帮助增加记忆提取的线索

C.使用提纲或者概念网络的方式来重新组织信息

D.建立知识图表，用来梳理文章中的关键信息

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