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[主观题]

2、儿童心理学家通过“ ”实验，提出了“ 论”强调儿童学习的准备条件是生理成熟。

提问人：网友wjl96211 发布时间：2022-01-07

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第1题

A、A 艾宾浩斯

B、B 皮亚杰

C、C 格塞尔

D、D 埃尔金德

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第2题

成熟学说是强调基因顺序规定着儿童生理和心理发展的理论，其代表人物是美国心理学家和儿科医生（）。

A.阿诺德·格塞尔

B.弗洛伊德

C.华生

D.皮亚杰

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第3题

A. 环境不会影响生理成熟

B. 环境影响遗传物质因素的变化

C. 遗传物质及其后的生理发展制约着环境对儿童心理的影响

D. 对影响儿童心里发展的客观因素应作具体的和综合的分析

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第4题

1.以下的理论强调个体发展的环境因素。 A、华生 B、班杜拉 C、布朗芬布伦纳 D、皮亚杰

A、A、华生

B、B、班杜拉

C、C、布朗芬布伦纳

D、D、皮亚杰

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第5题

2.以下是信息加工理论的代表人。 A、埃里克森 B、西格勒 C、斯滕伯格 D、科尔伯格

A、A、埃里克森

B、B、西格勒

C、C、斯滕伯格

D、D、科尔伯格

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第6题

1.顺化是将现有的心理模式运用到新情境中，丰富已有认知结构的过程。

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第7题

2.信息加工理论把人的心理看成个体不同加工的集合，它不必遵循同样规则，这一理论对个体思维的差异更加敏感。

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第8题

1.弗洛伊德理论初期提出意识的结构层次分为意识，前意识，潜意识；之后他又提出人格结构为本我，自我，超我三个组成部分，它们分别遵循、和三个原则运作着。

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第9题

2.儿童心理学家维果斯基提出教学至少要确定儿童发展的两个水平，一种是儿童自己独立解决问题的水平；另一种是儿童在高水平的同伴或教师等人帮助下解决问题的水平，这两种水平之间的差距就是“ ”。

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第10题

1.以下持“环境决定论”的是。 A、格赛尔 B、高尔顿 C、皮亚杰 D、华生

A、A、格赛尔

B、B、高尔顿

C、C、皮亚杰

D、D、华生

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