题目内容
（请给出正确答案）
A.大学中的不同专业的培养方案中，都为实践性的学习做了安排，目的是提高大学生的实践能力。
B.实践性教学环节是为配合理论教学，培养学生分析问题和解决问题的能力，加强专业训练和锻炼学生实践能力而设置的教学环节。
C.教学实践环节的形式很多，包括课程作业、实验课程、课程设计、学年论文、实习、毕业设计(论文)等。
D.大学生应该利用好大学中提供的实践机会，锻炼包括实践能力在内的综合能力。
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A、学过就行，不要复习
B、科研人员要创新，所以他们的学习不要过度复习，学生要考试，还是复习越多越好
C、复习是学习中的有效手段，适度复习为好
D、过度复习摧毁创造力，使学习越来越乏味，对终身学习造成损害，的确不该支持
A、要想学习好，谨防被爹坑
B、要想学习好，除了有个好脑瓜，还需要坚持学
C、要想学习，一定不能想着吃好的
D、小时候聪明，大了未必聪明
A、注意
B、关联
C、信心
D、满足
A、小李在写一篇投入校报的文章，文字从笔尖下流出的感觉棒极了
B、王老师对小李的测验成绩表示满意
C、校长在全校大会上宣布三好学生名单，其中有小李
D、小李一边看电视一边写作业
A、爱因斯坦
B、钱三强
C、物理老师
D、班里的物理学霸
A、始动作用，使大学生产生想要学习的愿望
B、定向作用，引导着学习活动沿着正确方向前进
C、强化作用，能调动人的心理和生理潜能，使学习能够有效开展下去
D、调控作用，能帮助大学生调节、控制学习过程，克服前进中的阻力
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