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[主观题]

奥苏贝尔的教学理论是基于__________的概念建立起来的。

提问人：网友shaohui192 发布时间：2022-01-06

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第1题

在课程与教学目标分类方面比较有影响的理论的代表人物是（）

A.布卢姆

B.布鲁纳

C.加涅

D.舒伯特

E.奥苏贝尔

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第2题

发现学习教学模式的理论基础是（）

A.布鲁纳的认知结构学习理论。

B. 奥苏贝尔的认知同化学习理论

C. 孔子的“不愤不启，不悱不发”学习理论

D. 布卢姆的“教育目标分类学”理论

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第3题

奥苏贝尔根据其同化理论提出了两个教学原则分别是（）和（）。

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第4题

一般认为，17世纪（）的《大教学论》奠定了教学理论的基础。

A.夸美纽斯

B.巴班斯基

C.布卢姆

D.奥苏贝尔

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第5题

“教学不仅应当以儿童的昨天，而应以儿童发展的明天作为方向”，这一观点所符合的教学理论是（）

A.赞可夫的发展性教学理论

B.瓦·根舍因的范例教学理论

C.奥苏贝尔的有意义学习

D.罗杰斯的人本主义教学理论

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第6题

有意义接受学习教学模式的理论来源于（）。

A.布鲁姆的掌握学习理论

B.奥苏贝尔的认知同化学习理论

C.维果斯基的社会文化观

D.巴班斯基的教学过程最优化理论

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第7题

发现学习教学模式的理论基础是()

发现学习教学模式的理论基础是（)

A.布鲁纳的认知结构学习理论

B.奥苏贝尔的认知同化学习理论

C.孔子的“不愤不启，不悱不发”学习理论

D.布卢姆的“教育目标分类学”理论

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第8题

强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握，这是（）提出的（）理论。

A.布鲁纳认知结构理论

B.奥苏贝尔认知同化理论

C.加涅信息加工理论

D.桑代克联结学习理论

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第9题

“教学不仅应当以儿童的昨天，而应当以儿童发展的明天作为方向”,这一观点所符合的教学理论是()。

“教学不仅应当以儿童的昨天，而应当以儿童发展的明天作为方向”,这一观点所符合的教学理论是（)。

A.赞可夫的发展性教学理论

B.瓦根舍因的范例教学理论

C.奥苏贝尔的有意义学习

D.罗杰斯的人本主义教学理论

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第10题

（）说“学习理论与教学理论并不是相互排斥的，两者都是一种完善的教育科学所必须的，没有哪一个能代替另一个。”

A.乔纳森

B.班杜拉

C.华生

D.奥苏贝尔

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