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简述1994年美国教育传播与技术协会(AECT)发表的教育技术定义的内容。

简述1994年美国教育传播与技术协会(AECT)发表的教育技术定义的内容。

提问人:网友18***246 发布时间:2022-01-06
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第1题
根据美国传播与技术协会1994年定义,教育技术的研究对象是()和学习资源。
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第2题
1994年,美国教育传播与技术协会(AECT)对教育技术的定义是

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第3题
1994年,美国教育传播与技术协会发表了西尔斯与里奇合写的专著《》。

A.现代教育技术

B.教育技术的定义和研究范围

C.基础语言学基础

D.语文教育论集

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第4题
1994年美国教育传播与技术协会发表了西尔斯(Seels)与里奇(Richey)合写的专著《教育技术的定义和研究范围》其中对()作出了一个全新的定义,反映了对教育技术最新的看法。

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第5题
1994年美国教育传播与技术协会发表了西尔斯(Seels)与里奇(Richey)合写的专著《教育技术的定义和研究范围》其中对( )作出了一个全新的定义,反映了对教育技术最新的看法。
1994年美国教育传播与技术协会发表了西尔斯(Seels)与里奇(Richey)合写的专著《教育技术的定义和研究范围》其中对()作出了一个全新的定义,反映了对教育技术最新的看法。

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第6题
根据1994年美国教育传播与技术协会(AECT)发表的教学技术新定义,教学技术的研究领域是对学习过程与学习资源的()五个方面的理论与实践。

A.设计、传递、利用、管理、评价

B.设计、开发、管理、检索、评价

C.设计、开发、利用、管理、评价

D.设计、开发、利用、管理、修改

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第7题
AECT盖教育传播与技术协会1994年曾对教育技术作出新定义,指出:“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和()评价()的理论与实践。”。
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第8题
美国教育传播与技术协会的简写是()
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第9题
根据美国教育传播与技术协会的概念,学习过程和资源是教育技术的_____。
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