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第1题
()指教材被分成若干小步子,学生可自定学习步调,让学生对所学内容进行积极反应,并给予及时强化和反馈使错误率最低。
A.程序教学
B.组织教学
C.个别化教学
D.指导教学
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第2题
()指教材被分成若干小步子,学生可自定学习步调,让学生对所学内容进行积极反应,并给予及时强化和反馈,使错误率降低
A.程序教学
B.组织教学
C.个别化教学
D.指导教学
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第3题
程序教学需要遵循的原则有 【 】
A.教材分为小步子
B.学生对所学内容反应积极
C.反应后没有反馈
D.尽量低错误率
E.允许学生自定步调
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第4题
程序教学应遵循的原则有()。
A.教材分为小步子
B.学生对所学内容反应积极
C.反应后没有反馈
D.尽量低的错误率
E.允许学生自定步调
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第5题
斯金纳认为,“教学就是安排可能发生强化的事件促进学习”,他建议利用操作条件反射的理论安排程序教学,以便更有效地呈现与学习教材。其程序教学的基本原则是()
A.小步子逻辑序列
B.要求学生作出积极反应
C.及时反馈
D.学生自定步调
E.低的错误率
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第6题
依据斯金纳程序教学法中的()原则,老师在教学过程中,要不断给学生反馈,特别是积极的反馈。
A.小步子原则
B.积极反应原则
C.及时强化原则
D.自定步调原则
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第7题
斯金纳认为,"教学就是安排可能发生强化的事促进学习”,所以他建议利用操作条件反射理论安排程序教学,以便更有效地呈现于学习教材。其程序教学的基本原则是()
A.小步子逻辑序列
B.要求学生做出积极反应
C.及时反馈
D.学生自定步调
E.低的错误率
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第8题
() 是指对学生的反应要及时强化 ,使其获得反馈信息,即回答问题后立刻可以看到答案,知道对错。
A.小步子原则
B.积极反应原则
C.及时反馈原则
D.自定步调原则
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第9题
()是指学生根据自己的速度和能力进行学习,自己确定学习的进度,以适应学习者的个别差异。
A.小步子原则
B.积极反应原则
C.及时反馈原则
D.自定步调原则
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第10题
斯金纳设计的程序教学的原则要求()。
A.及时的反馈
B.有效的指导
C.小步子逻辑序列
D.学生自定步调
E.分散复习
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