题目内容
（请给出正确答案）
A.教学目标和教学任务是有很大区别的，不能把教学目标写的跟教学任务一样
B.翻转课堂课前任务单要让学生有很强的可操作性
C.课前任务单必须是学生独立完成的
D.课前任务单必须是给学生的一张纸
E.课前任务单必须覆盖布鲁姆分类法的七个维度
F.课前任务单要足够简单，才能让学生有信心
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A、课前目标和课堂目标是一致的，没有区别。
B、课前目标应该关注基础知识和基本技能的达成。
C、课堂目标是在课前目标达成基础上的提升。
D、课堂目标应关注高阶思维的训练。
B、一个工程项目只能编制一张工作任务分工表
C、工作任务分工表中的具体任务不能改
D、工作任务分工表是项目的组织设计文件之一
A、任务越简单越能给学生信心，才能保障学生愿意学
B、兴趣是最好的老师，始终围绕学生的学习兴趣
C、结合实际，让学生意识到自己的学习是有用的
D、培养学习习惯，授人以鱼不如授人以渔
A、按照答案的正确与否
B、按照学生的努力程度
C、按照学生进步的程度
D、按照学生暴露出的问题的多少
E、按照学生提出有价值问题的多少
A、学习知识、暴露问题、衔接课上
B、学习知识、掌握知识、吸收知识
C、暴露问题、反复练习、充分讨论
D、掌握知识、衔接课上、创新思维
A、要引起学生对学习内容的注意，要依次进行知觉唤醒和激发探究两个步骤
B、注意是引起个体学习的先决条件
C、一般来说，注意分为有意注意和无意注意两种
D、引起学生对学习内容的注意，可以使用播放音乐或玩游戏等方法
A、自主选择－需求匹配－自主选择－示范作用
B、经验－自主选择－现状－幽默
C、经验－未来有用性－鼓励－冲突不协调
D、检验－自主选择－未来有用性－同伴互评
A、传统课堂的预习往往是缺乏指导的
B、翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的
C、翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的
D、这两者并没有十分明显的区别
E、传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版
F、翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥，不需要学习反馈
G、翻转课堂课前学习都是简单基础的知识学习
H、好的课前任务就是学生能够全做对的任务
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