题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

按学生的智力测验分数和学业成绩把学生分成不同的班组进行学习，这是（）。A.分层教学 B.小组合作学

按学生的智力测验分数和学业成绩把学生分成不同的班组进行学习，这是（）。

A.分层教学

B.小组合作学习

C.小班化教学

D.复式教学

提问人：网友q497335968 发布时间：2022-01-06

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第1题

将学生按智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教

学的组织形式是_____。

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第2题

将学生按智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是 ()

A.组合作学习

B.小班教学

C.活动课时制

D.分层教学

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第3题

将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组

织形式是？()

A.班级授课

B.分层教学

C.小组合作学习

D.小班教学

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第4题

教师先将学生按照智力测验分数或学业成绩分成不同水平的班组，然后根据不同班组的实际水平进行教学。这种教学组织形式被称为，【】

A.小班教学

B.分层教学

C.小组合作学习

D.复式教学

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第5题

将学生按智力测验分数和学韭成绩分成不同水平的班组．教师根据不同班组的实际水平进行教

学的组织形式是（）。

A．合作学习

B．小班教学

C．活动课时制

D．分层教学

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第6题

研究学生智力与学业成绩的关系，学生智力的高低影响学业成绩，那么()就是该项研究的自变量，是研究者要操纵的原因变量。

研究学生智力与学业成绩的关系，学生智力的高低影响学业成绩，那么（)就是该项研究的自变量，是研究者要操纵的原因变量。

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第7题

教师尤其应该尊重（）的学生。

A.智力发育迟缓

B.学业成绩不良

C.学习成绩优异

D.被孤立和拒绝

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第8题

把学生按能力或学业成绩分为不同的班或组，通过定期测验决定学生升级(组)或降级(组)的教学组织形式是（）。

A.个别教学

B.分组教学

C.班级授课制

D.小组教学

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第9题

学业考试成绩为x智力测验分数为y,已知这两者的，某学校根据学业考试成绩录取学生，录取率为1

学业考试成绩为x智力测验分数为y,已知这两者的学业考试成绩为x智力测验分数为y,已知这两者的，某学校根据学业考试成绩录取学生，录取率为1学业考，某学校根据学业考试成绩录取学生，录取率为15%,若一个智商为115的学生间你他被录取的可能性为多少,你如何回答他？

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第10题

关于智力与学业成绩的关系的正确陈述是（）A．智力越高，学业成绩越好B．在所有因素中，智力是影响学业

关于智力与学业成绩的关系的正确陈述是（）

A．智力越高，学业成绩越好

B．在所有因素中，智力是影响学业成绩的最重要因素

C．中等智力水平的学生学业成绩最好

D．智力与学业成绩存在中等程度的正相关

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