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[单选题]

小敏是班上的学习委员,学习一直非常努力,成绩名列前茅。在一节自习课上,她遇到一道数学计算试题。半节课过去了还没做出来,正着急时,忽然听到有个同学说:“她越来越笨了。”小敏心中咯噔一下,琢磨他是在说自己吧,然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后,小敏很在意别人说什么,而且总觉得在说自己,非常难受,后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子,乱糟糟的,头都快炸了。你认为,小敏同学的心理问题是中小学生常见()。

A.焦虑症

B.恐惧症

C.强迫症

D.抑郁症

提问人:网友deewish 发布时间:2022-01-06
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第1题
小敏是班上的学习委员,学习一直非常努力,成绩名列前茅。在一节自习课上,她遇到一道数学计算试题,
半节课过去了还没做出来,正着急时,忽然听到有个同学说:“她越来越笨了。”小敏心中咯噔一下,琢磨他是在说自己吧,然后就不断地想自己是不是变笨了。你认为,小敏同学的心理问题是()。

A.焦虑症

B.恐惧症

C.强迫症

D.抑郁症

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第2题
小敏是班上的学习委员,学习一直非常努力,成绩名列前茅。在一节自习课上,她遇到一道数学计算题,半节课过去了还没做出来,正着急时,忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下,琢磨他是在说自己吧,然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后,小敏很在意别人说她什么,而且总觉得是在说自己,非常难受,后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。脑子整天被一些无关紧要的事占据,乱糟糟的,头都快炸了。你认为,小敏的心理问题是中小学生常见的()。

A.焦虑症

B.恐惧症

C.强迫症

D.抑郁症

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第3题
小敏是班上的学习委员,学习一直非常努力,成绩名列前茅。在一节自习课上,她遇到一道数学计算试题,
半节课过去了还没做出来,正着急时,忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下,琢磨他是在说自己吧,然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后,小敏很在意别人说什么,而且总觉得是在说自己,非常难受。后来连朋友跟她开玩笑她也耿耿于怀,整天被一些无关紧要的事占着脑子,乱糟糟的,头都快炸了。你认为,小敏同学的心理问题是中小学生常见的()。

A.焦虑症

B.恐惧症

C.强迫症

D.抑郁症

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第4题
小李是班上的学习委员,学习一直非常努力,成绩名列前茅。在一节自习课上,她遇到一道数学计算题,半节课过去了还没有做出来,正着急时,忽然听到有个同学说她越来越笨了。小李心中咯噔一下,琢磨他是在说自己吧,然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后,小李很在意别人说什么,而且总觉得在说自己,非常难受,后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀,整天被一些无关紧要的事占着脑子,乱糟糟的,头都快炸了。针对小李出现的心理问题,

A.系统脱敏法

B.代币法

C.消退法

D.榜样法

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第5题
中学生小丽说,我们班上学习委员,个头跟我差不多,学习成绩很优秀,一双水汪汪的大眼睛中闪着几丝农村孩子特有的淳朴气息,她活泼热情开朗,是个阳光女孩。一次,我跟她说,咱们做好朋友吧,她没有明确表态……这时候,小丽正确的做法是()

A.认为自己比不上她,放弃与她交友

B.持续努力,不因一次不成功而气馁

C.每天跟她说好话,请求她答应自己事

D.不与她做朋友,背地里说起她坏话

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第6题
材料 :小学生小亮很想学好数学,但数学成绩一直很差。小亮虽然经过多方面努カ,但数学成绩依旧没有起
色。近期,班主任发现小亮上课变得不听讲,还时不时扰乱课堂秩序,不按时完成家庭作业,数学老师催促也不见效,之后连续几次数学考试都是班上最后一名。班主任通过与小亮读话了解到,在经历了多次数学考试失敗后,小亮发現学习努力程度与数学考试成绩之间没有关系。小亮表示对提高数学成绩自己完全无能为力,自己不是学数学的料,也不再愿意下功夫学数学了。 问题 : ()

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第7题
材料:幼儿园张老师决定在班上组织一次文艺表演活动,但是晓敏觉得自己不会跳舞,也不会唱歌,因此一

材料:

幼儿园张老师决定在班上组织一次文艺表演活动,但是晓敏觉得自己不会跳舞,也不会唱歌,因此一直没有报名。

张老师找到晓敏,问她为什么没有报名。原来晓敏的父母离异,自己随着母亲几经辗转来到这个陌生的城市,每天帮妈妈做家务,没有什么朋友,更没有什么时间学习文艺特长,小敏说自己会叠被子,张老师了解到这一情况后,鼓励晓敏展示自己叠被子的技能。

展示活动当天,张老师郑重的请晓敏表演叠被子。在大家好奇的目光中,晓敏一手持被角,灵巧有力的上下舞动,很快,被子就叠好了,叠得又快又整齐,小朋友们都情不自禁地鼓起掌来。从那以后,晓敏不再因为自己没特长而自卑,反而变得自信多了。她主动和其他幼儿交朋友,脸上总是挂满甜美的笑容。

问题:

请从儿童观的角度,评析张老师的教育行为。(14分)

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第8题
小芳被班上同学选为英语课代表,她为了让自己能够胜任这个角色,非常努力的学英语。小芳学习英语的动机属于()。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.内部动机

D.附属内驱力

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第9题
情境: 小美和小静是一对中国好室友,班里班外俩人形影不离。小美,人如其名,是个有颜值有气质的美女,她是班上的文艺委员,会玩会吃文艺细胞丰富,大小演出都能看到小美的身影,身边的朋友不少,可是学习成绩一般般。小静是个安安静静的女生,虽然外形上非常普通,也没有小美那么能歌善舞,但她是个安静干净又耐看的软妹子,业余时间喜欢看书,是班上的学习委员,公认的学霸。因为她俩经常同进同出,又凭借着各自的特点成为了学院里的小名人,所以私下里,经常有人拿他们进行比较。有一天在厕所里,小静听到另两位女生在议论自己:“你说小美是什么眼光啊,下个月的心理情景剧大赛,她居然推荐小静演女二号!小静那个书呆子除了会读书,还会什么 没颜值没气质,演的那么烂,居然还有脸参加排练!我可是话剧社的啊,小美干嘛不选我啊!真是气死我了。”小静默默地回到了宿舍,想起刚刚听到的那番话,再看了看自己,果然自己不高也不瘦,身上哪哪都是肉,除了成绩好点儿好像没有其他的特长了。“没想到自己演得那么烂,像我这样的人怎么能去舞台上丢脸呢,我还是有点自知之明吧。。。” 问题3:小静要想解决上述问题,她应该如何转变自己的想法 ()

A.虽然我长得没有那么漂亮,身材也不好,也不会演戏,但我也有优势,我更应该认真学习,多拿奖学金证明自己

B.我身材不好那又怎样,我可以减肥健身啊。从今晚开始我天天去跑操场

C.我真的有那么不好看吗?虽然我不是美女,但我也不丑啊,我只要努力做好自己,定会有人欣赏我的。我先爱自己,才会让其他人爱我

D.我哪有她们说的那么差啊!她们就是嫉妒我!

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第10题
下面同学可以获得“积极劳动奖”的是()

A.小花非常热爱学习

B.小敏帮助小军提水浇花

C.小明帮盲人过马路

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