现实是客观现实中抽象、整理出来的数学知识及其现实背景的总和。（） 2022-10-18 偶然与必然这对哲学范畴的数量化，形成了常量数学和变量数学。（） 2022-10-18 材料一：在一次数学课上，一位有着30年教龄的老师在讲课，听课的老师入了迷，问这位讲课的老师准备了多长时间。讲课老师说：“我准备了一辈子，但这个题的准备只用了15分钟。”材料二：有人认为，看看教材，翻翻教学参考书，写份教案就是备课。材料三：苏联一位著名的芭蕾舞大师，在谈到自己的成功经验时说：“我正式登台演出时，我的劳动实际上早就完成了。”结合上述材料以及自己的想法，请分别对三个材料的内容进行评述？ 2022-10-18 请论述“问题解决”与“解题”的区别与联系。 2022-10-18 请论述如何揭示数学教学中数学的本质。 2022-10-18 请简述强化策略的运用原则。 2022-10-18 模型法是数学应用题编拟的一般方法，常用的模型有（）。①自然模型②经济模型③社会模型 2022-10-18 （）是教学艺术的核心和生命。 2022-10-18 在新课程背景下，评价的主要目的是（）。 2022-10-18 成功的（），能够进一步使新的数学知识与旧知识系统化，进而巩固新建构的数学知识，起到系统概括、画龙点睛和提炼升华的作用。 2022-10-18