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[单选题]

王老师在课堂上经常使用练习法来促进学生对新知识的学习。这最能体现教学的()

A.启发性原则

B.循序渐进原则

C.因材施教原则

D.巩固性原则

提问人:网友lixin080108 发布时间:2022-01-07
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第1题
翻转课堂学生的学习过程分为知识教授和知识内化两个阶段。
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第2题
导入活动主要有:基于课本热身部分开展导入活动;通过复习旧知识过渡到学习新课内容之间的联系;利用相关图片、影像资料等引出新的话题;情景导入。
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第3题
下列教学情景中,哪一项老师的课堂互动教学策略是正确的

A、王老师在课堂中向小明提问,在小明回答老师问题的时候,王老师发现小明的回答存在一个明显的错误,于是王老师马上打断小明的回答,并进行了纠正

B、陈老师在课堂中开展了一次课堂讨论,学生在讨论的时候,陈老师在各小组中旁听了他们的讨论,有时候,他会对讨论中的小组学生进行一些干预和纠正,以免他们的讨论内容偏离主题

C、小红到张老师办公室问一道物理解答题,张老师看了下这道题,直接在纸上写出一个公式,告诉小红直接套公式就可以得出结果

D、李老师今天刚讲完了新的章节,他想要测验一下学生的学习情况,于是在黑板上写了一道综合性的题目,他希望通过这道题目来了解学生对新课的知识与过去学习的知识的综合应用能力

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第4题
教学评价是( )

A、对课堂效果的评价

B、对学生学习效果的评价

C、对老师教学效果的评价

D、对教学过程和结果进行的评价

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第5题
人们常说,熟能生巧,温故知新,这两句俗语中包含了一个很重要的道理:要掌握某种知识或技能,一定数量的重复练习是必要的。学生要获得巩固的知识,不能没有复习或练习。可是复习或练习要讲求方式和方法,要适度。问题:怎样组织复习才能减少遗忘,提高记忆效果?
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第6题
以下各种评价,在教学之前实施的是()
A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.表现性评价

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第7题
美育又称审美教育,是培养学生正确的审美观,发展其()的能力
A.爱好美

B.喜欢美

C.鉴赏美

D.创造美

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第8题
儿童意识到用同一杯果汁冻成两根冰棍,果汁量没有变化,该儿童处于皮亚杰认知发展阶段中的()
A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第9题
听老师读《沁园春·雪》,学生头脑中浮现出千里冰封,万里飘雪的北国风光,这是()
A.无意想象

B.创造想象

C.再造想象

D.幻想

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