题目内容
（请给出正确答案）
A.学习评估是评估受训人员“学到了什么”
B.受训人在知识、技能或态度是否有了提高或改变，是学习评估的主要内容
C.学习包含知识、技能、态度等三大类，可以采用相同的评估方法
D.学习评估通常采用访谈、问卷调查等方法，其中问卷调查法的应用最为普遍
E.学习评估易于进行，也是最基本最常用的评估方式
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A. 健康教育是学生整体学习计划的一部分，学校应给予重视
B. 学校卫生护理既有预防性的服务，又有治疗性的护理服务
C. 影响从业人员健康的职业因素分为物理、化学和生物因素
D. 在职业健康教育中首先应教育管理者，其次才是从业人员
A．能力倾向测验测的是个体的潜在能力
B．能力倾向测验反映的是广泛的学习经验的影响
C．能力倾向测验是对被试在已完成的训练中的情况的一般评估
D．能力倾向测验偏重于预测效度的分析
B、小组之间的竞争能够在一定程度上促使小组内积极互赖的形成，但需要教师避免恶性竞争的发生
C、当小组成绩与每一位学生的学习成就都紧密相关时，更容易在小组内形成积极互赖
D、在小组中，计算个人得分违背积极互赖的基本要求
E、使用小组评价并根据小组成就提供奖励就一定能够促使积极互赖形成
A、标杆
B、关键绩效指标（KPIs）
C、企业绩效管理（BPM）
D、平衡计分卡方法（the balanced scorecard method）
A. 信息化教育和教育技术的本质基本相同，即“在现代教育思想、理论的指导下，运用现代信息技术，优化教学，提高教学的质量和效率”
B. 教育技术应用于教学是教育信息化的必然要求
C. 教育信息化是一个过程，其结果是达到一种新的教育形态——信息化教育
D. 信息化教育强调的是“信息化”的教学设计，利用先进的计算机技术丰富学习资源，促进学习方式的变革，培养学生的逻辑思维能力
A. 教师是评价的唯一主体
B. 美术课程只对学生作业进行评价就可以了
C. 评价的目的就是鉴别、区分好与坏
D. 评价的结果不是最终追求的目的，我们是要从评价中体会学生思想意识发生变化的整个过程
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