皮亚杰认为儿童遭德的发展是一个连续发展的过程.需要经历三个阶段，其中第三个阶段是自律道德阶

A.皮亚杰

B.费德曼和里德

C.里德与罗恩菲德

D.弗洛伊德

A.阶段出现的先后次序不是固定不变的

B.认知发展是一个连续的过程，每一发展阶段都是前一阶段的延伸，是在对前一阶段的认知结果的基础上进行的改进和发展。

C.阶段出现的先后次序固定不变，不能跨越，也不能颠倒

D.每一阶段都有其独特的认知结构，这些认知结构决定儿童的行为水平和行为特点

皮亚杰认为，在儿童道德发展的过程中，（）是一个分水岭。

A.6岁

B.8岁

C.10岁

D.12岁

A.感觉运动时期

B.前运算时期

C.具体运算时期

D.形式运算时期

A.柏拉图

B.皮亚杰

C.格塞尔

D.洛克

A.维果茨基的文化一历史理论和最近发展区学说

B.皮亚杰的儿童认知发展阶段理论

C.科尔伯格提出的"儿童道德发展阶段论

D.布拉梅尔德的社会改造主义理论