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[单选题]

对于第二语言学习者来说, 以下语法内容不具实用性的是()

A.最容易发生偏误的

B.最基本、最常用的

C.汉语中特有的

D.有具体适用条件和限制条件的

提问人:网友chenxiachina 发布时间:2022-01-07
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[242.***.***.230] 1天前
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B、第二语言学习过程中

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第3题
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第4题

A、教材

B、课程

C、教学计划

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第5题
哪项不属于影响第二语言学习与习得的因素()。

A. 学习者个人

B. 外部环境

C. 语言本身

D. 语言的媒介作用

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第6题
在初级阶段,学生汉语水平不足以听懂用汉语所作的讲解的时候,教师可以通过( )导入语法点

A、实物

B、情景

C、旧知

D、动作

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第7题
结果补语讲授片段。 老师:你们在干什么? 学生:听。 老师:老师说的话大家懂了吗? 学生:懂了。 老师:老师说的话大家都听懂了。 该片段体现了语法教学的( )。

A、实用性原则

B、针对性原则

C、细化原则

D、解释原则

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第8题
语法教学教什么,我们可以根据( )来考虑。

A、教学大纲,教学大纲规定的语言点

B、汉语本身,汉语中哪些语法点是必须而且最急需教给学生的

C、汉语和学生母语在语法上的异同

D、学生在语言学习过程中出现的语法问题

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第9题
所讲语法侧重语义语法"注意句中成分的语义关系及语义搭配",因此语汇的意义(包括词汇意义和语法意义)及使用的教学"占据相当的位置是( )语法教学的特点。

A、入门阶段

B、初级阶段

C、中级阶段

D、高级阶段

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第10题
语法倒入片段 师:已经春天了,天气应该怎么样了? 生:应该暖和了。 师:可是没有暖和,更冷了。这时我们可以说“春天了,不但没暖和,反而更冷了。” 师:老师昨天感冒了,吃药以后应该怎么样? 生:应该好了。 师:可是没好,更严重了。这时我们可以说“我吃了药不但没好,反而更严重了。” 该片段使用了( )导入方法。

A、情景

B、动作

C、话题

D、课文引例

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