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[单选题]

赵校长多年来都认为不能让学生“死读书，读死书”，教师应当尽量教给学生有利于他们生活工作的科学知识。他认为通过这样的方式才能使学生幸福地学习和生活。赵校长的说法反映了教育目的论中的（）

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.辩证统一论

D.个人本位论

提问人：网友ixyxiaomi 发布时间：2022-07-24

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第1题

陶行知倡导学生的“五大解放”（即头脑、眼睛、嘴巴、时间、空间)，使学生解脱读死书、死读书的枷锁和困

陶行知倡导学生的“五大解放”(即头脑、眼睛、嘴巴、时间、空间)，使学生解脱读死书、死读书的枷锁和困境，更好地发挥人的主动性和创造性。()

参考答案：错误

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第2题

陈鹤琴反对压抑人性，读死书、死读书的旧教育，提出了“活教育”的理论。（)

陈鹤琴反对压抑人性，读死书、死读书的旧教育，提出了“活教育”的理论。()

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第3题

陶行知倡导学生的“五大解放”（）,使学生解脱读死书、死读书的枷锁和困境,更好地发挥人的主动性和创造性

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第4题

王蒙在一次接受记者采访时说：“这就看你怎么读了。读书要爱书、释书、疑书。读书有两种：一种是死读书，读死书，读书死;一种是活读书，读活书，读书活。”()

王蒙在一次接受记者采访时说：“这就看你怎么读了。读书要爱书、释书、疑书。读书有两种：一种是死读书，读死书，读书死;一种是活读书，读活书，读书活。”（)

A.顶真

B.比喻

C.回环

D.排比

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第5题

“赵中书，读鲁论。彼既仕，学且勤。”这里的赵中书是指下面哪位历史人物？

A.赵普

B.赵匡义

C.赵匡胤

D.赵高

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第6题

关于读书，有这样两种观点：一种认为书不可不读，也不可死读，否则会变成书呆子；另一种认为与其变成书呆子，不如干脆不读，其依据是这样一段格言：“倘是读别人的著作，不过是在自己的脑子里给作者跑马。”可以从上述观点中推出的是()。

A.别人的书该读还得读

B.读别人的书，时间长了会变成书呆子

C.持后一种观点的人，不能自圆其说

D.读别人的书，没有创造性的劳动

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第7题

【原文】许多专家认为，教学改革的当务之急是要改变现在的课程设置和考试办法，不要让孩子只知道“头

悬梁，锥刺股，死读书，读死书”。他们指出，教育改革的关键在于使全社会认识到中、小学教育的目的不只是让学生掌握必要的知识，更应该提高学生整体素质，特别是他们对于人生意义和社会责任这些根本的问题要有比较深入的思考。学校要在这些方面深入研究，选择合适的内容和方式引导和帮助学生形成正确的观点。如果学校只强调知识教育而忽视了人生课程的引导，那么培养出来的只是一批文字或者数字机器，而不是准备进入社会的预备人才。

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第8题

品学兼优的学生不都读研究生。如果以上论述为真，则下列命题能判断真假的有几个？ Ⅰ.有些品学兼优的学生读研究生 Ⅱ.有些品学兼优的学生不读研究生 Ⅲ.所有品学兼优的学生都读研究生 Ⅳ.所有品学兼优的学生都不读研究生

A.1个

B.2个

C.3个

D.4个

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第9题

品学兼优的学生不都读研究生。如果以上论述为真，则下列命题能判断真假的有几个？Ⅰ.有些品学兼优的

品学兼优的学生不都读研究生。如果以上论述为真，则下列命题能判断真假的有几个？

Ⅰ.有些品学兼优的学生读研究生