汉语拼音教学尽可能有（），宜以活动和游戏为主。 A.科学性B.趣味性C.统一性D.规范性

B、趣味性

C、统一性

D、规范性

A、弄清课文识字教学要求

B、分析生字的特点与学习难点

C、开展学情分析

D、以上答案都对

A、学会23个声母、24个韵母、16个整体认读音节，能够读准音、认清形、正确书写。

B、会认读四声。

C、学会拼音方法，能准确拼读音节。

D、能正确书写声母、韵母和音节。

E、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

F、能够熟练用音序检字法查字典。

G、认识隔音符号（’），能借助汉语拼音读准字音，学会用汉语拼音帮助识字、正音、学习普通话。

A、第一声

B、第二声

C、第三声

D、第四声

A.实现课程功能的转变

B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

C.实行三级课程管理制度

D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状

A.用活动吸附、处理课本

B.围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本

C.根据课本需要组织活动

D.课堂搞好活动，课外读好课本．

A.埃拉斯莫斯

B.德鲁克

C.马卡连柯

D.舒尔茨

A.教育观察法

B.教育调查法

C.教育实验法

D.教育测量法

A.单轨制

B.双轨制

C.混合制

D.分支型学制