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[单选题]

当学生做出我们所期待的良好行为时，我们发给他小红星、小红花等作为强化物，这种影响儿童行为改变的方法叫（）

A.强化法

B.代币奖励法

C.自我控制法

D.行为塑造法

提问人：网友lixin080108 发布时间：2022-01-24

参考答案

B、代币奖励法

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ABCD

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第1题

当学生做出我们所期待的良好行为时，我们发给他小红星、小红花等作为强化物，这种影响儿童行为改变的方法叫（）

A．强化法

B．代币奖励法

C．自我控制法

D．行为塑造法

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第2题

当学生做出我们所期待的行为时，用一些小红花或盖章的卡片作为强化物，可以兑换实际的奖励

物。这种行为改变的方法属于（）

A．强化法

B．行为塑造法

c．代币奖励法

D．示范法

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第3题

1 3 ．当学生做出我们所期待的行为时，用一些小红花或盖章的卡片作为强化物，可以兑换实际的奖励

物。这种行为改变的方法属于【】

A ．强化法

B ．行为塑造法

C ．代币奖励法

D ．示范法

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第4题

代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做

出教师所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。这种用代币奖励法塑造行为的心理学原理是__________

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第5题

当学生做出我们所期待的良好行为后，我们发给数量相当的小红星、盖章的卡片等属于（）

A．行为塑造法

B．示范法

C．强化法

D．代币奖励法

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第6题

当学生做出教师所期待的良好行为后，发给学生相应的小红花，这种做法属于（）A. 强化法B. 示范法C.

当学生做出教师所期待的良好行为后，发给学生相应的小红花，这种做法属于（）

A. 强化法

B. 示范法

C. 代币奖励法

D. 系统脱敏法

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第7题

老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方法是（)。

老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方法是()。

A.示范法

B.系统脱敏

C.代币奖励法

D.认知调适法

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第8题

老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方法是（）。A. 示范法B.

老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方法是（）。

A. 示范法

B. 系统脱敏法

C. 代币奖励法

D. 认知调适法

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第9题

当学生张三出现李老师所希望的行为时，李老师奖励了她七枚小红星，这是心理辅导中的强化

法。

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