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[单选题]

舒尔茨用”经济增长余数分析法“估算美国1929-1957年经济增长中，教育做出的贡献约占（）

A.20%

B.25%

C.28%

D.33%

提问人：网友wu30wu0007 发布时间：2022-01-06

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第1题

舒尔茨用“经济增长余数分析法”估算出美国 1929～1957年经济增长额中，教育所做的贡献比例是A.20％B

舒尔茨用“经济增长余数分析法”估算出美国 1929～1957年经济增长额中，教育所做的贡献比例是

A.20％

B.25％

C.33％

D.43％

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第2题

舒尔茨用经济增长余数分析法估算出：美国1929年至1957年国民经济增长额中教育做出的贡献约占（

舒尔茨用经济增长余数分析法估算出：美国1929年至1957年国民经济增长额中教育做出的贡献约占()。

A．35％

B．33％

C．10％

D．11％

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第3题

用传统经济分析方法估算劳动和资本对国民收入增长所起的作用时，会产生大量未被认识的、难以用劳动和资本的投入来解释的“余数”，对此做出了最令人信服的解释的是：

A.丹尼森

B.贝克尔

C.舒尔茨

D.沃尔什

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第4题

舒尔茨提出了教育经济效益计算方法中的（)。

A.余数分析法

B.劳动简化法

C.现值折算法

D.经济增长因素分析法

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第5题

美国经济学家舒尔茨计算出教育对国民收入增长的贡献是33%，他运用的方法被称为（)。

A.余数分析法

B.需求分析法

C.劳动简化法

D.因素分析法

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第6题

“经济增长余数分析法”是由（）创造的

A.贝克尔

B.罗伯特·欧文

C.雨果·芒斯特伯

D.舒尔茨

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第7题

经济增长因素分析法的提出者是（）。

A.英国人

B.美国人

C.丹尼森

D.科恩

E.舒尔茨

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第8题

简述舒尔茨余数分析法的基本步骤。

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第9题

余数分析法的提出者是（）。

A.英国人

B.美国人

C.希恩

D.科恩

E.舒尔茨

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第10题

在舒尔茨余数分析法里应用了（）。

A.劳动简化系数

B.柯布－道格拉斯生产函数

C.反事实度量法

D.平均教育投资收益率

E.α系数

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