题目内容
（请给出正确答案）
A.领导者的主要任务是帮助下属达到他们的目标，并提供必要指导和支持
B.领导者具有变通性
C.领导需只要根据员工的经验、能力因素来表现不同的领导行为
D.领导能够使绩效的实现与员工需要的满足相结合
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A.采用参与式领导方式，让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序
B.采用指导式领导方式，主动征求并采纳下属的意见
C.补偿员工工作环境方面的不足会促进员工的工作绩效和满意度
D.采纳了俄亥俄模型的工作取向和关系取向的思路，并同期望理论相结合
E.提出了两个权变因素：环境因素和下属的个人特征
A.目标效价的高低是激励是否有效的关键
B.期望值的高低是激励是否有效的关键
C.工具的估计值是激励是否有效的关键
D.应把目标效价、期望值、工具的估计值进行优化组合
E.期望理论中，关系式的表达是：效价×期望×工具一动机
A.目标效价的高低是激励是否有效的关键
B.期望值的高低是激励是否有效的关键
C.工具的估计值是激励是否有效的关键
D.应把目标效价、期望值、工具的估计值进行优化组合
E.期望理论中，关系式的表达是：效价×期望×工具=动机
A.指导型领导适合于知觉能力强的下属
B.任务结构不清，成就导向型领导效果好
C.支持型领导面临下属执行结构化任务时，效果比较好
D.任务不明、压力大，指导型领导有更高的满意度
关于目标理论的陈述不正确的是()。
A．目标管理是一个自上而下的单向的过程
B．目标管理的理论基础是激励理论中的目标设置理论
C．目标管理的基本核心是强调通过群体共同参与制定具体可行的而且能够客观合理的目标
D．目标管理使得每一名员工都有明确可行的，与部门的组织目标紧密联系的目标
下列关于目标管理的陈述不正确的是（）。
A．目标管理的理论基础是激励理论中的目标设置理论
B．目标管理的基本核心是强调组织群体共同参与制定具体的、可行的而且能够客观衡量的目标
C．目标管理是一个自上而下的单向的过程
D．目标管理使得每一名员工都有明确、可行的，与部门和组织目标紧密联系的目标
A.有效指导的实质是“因人施导”
B.领导的有效性主要受到领导者、被领导者的影响
C.管理者在进行指导时应使下属路径明确工作目标要求
D.路径-目标理论认为领导者的基本任务就是发挥下属的作用
E.情境领导理论认为领导者的行为只有与下属的成熟度相匹配，才能取得有效的领导效果
A.路径——目标理论采纳了俄亥俄模型的核心思路
B.包括员工取向与工作取向两个维度
C.员工取向的领导者关注人际关系，主动了解并积极满足员工需要
D.高度工作取向的领导者关注员工工作，要求维持一定的绩效水平，强调工作的最后期限
E.高度人际取向的领导者帮助下属解决个人问题，公平对待下属的健康、地位和满意度
A.满意的反面是不满意
B.激励因素指的是组织政策、监督方式、人际关系、工资等
C.激励因素具备了就可以令员工满意，不具备就会招致员工不满
D.双因素理论与马斯洛需要层次理论的区别在于，双因素理论针对的是满足人类需要的目标或诱因
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