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[判断题]

普遍性目标指以具体的、可操作的行为形式陈述的课程目标，它指明教育过程结束后儿童身上所发生的行为变化。（)

提问人：网友陈珊 发布时间：2022-05-12

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第1题

行为目标指以具体的、可操作的行为形式陈述的课程目标，它指明教育过程结束后儿童身上所发生的行为变化。（)

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第2题

行为性目标是以具体的、可操作的行为的形式陈述的课程与教学目标，它指明课程与教学过程结束后学生

A.身上所发生的行为变化

B.身上所发生的具体变化

C.身上所发生的可测量性变化

D.所获得的知识能力的变化

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第3题

“以具体的、可操作、可观测行为的形式来陈述课程目标，以课程结束后学生行为变化为指向”的课程目标属于（)。

A.普遍性目标取向

B.“行为目标”取向

C.“生成性目标”取向

D.“表现性目标”取向

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第4题

行为目标是以幼儿具体的、可被观察的行为表述的幼儿园教育活动目标，它指向的是在教育活动实施以后在幼儿身上所发生的行为变化。（)

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第5题

行为目标是以幼儿具体的、可被观察的行为表述的幼儿园教育活动目标,它指向的是在教育活动实施以后在幼儿身上所发生的行为变化。（)

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第6题

行为目标是指向教育教学过程结束后幼儿所发生的行为变化的目标。（)

行为目标是指向教育教学过程结束后幼儿所发生的行为变化的目标。()

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第7题

表现性目标是指向教育教学过程结束后幼儿所发生的行为变化的目标。（)

表现性目标是指向教育教学过程结束后幼儿所发生的行为变化的目标。()

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第8题

生成性目标是指向教育教学过程结束后幼儿所发生的行为变化的目标。（)

生成性目标是指向教育教学过程结束后幼儿所发生的行为变化的目标。()

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第9题

以具体的可操作的行为来进行陈述的教育目标是()。

A.活动目标

B.生成目标

C.表现性目标

D.行为目标

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第10题

指向教育教学过程结束后幼儿所发生的行为变化的目标是（)。A、表现性目标B、行为目标C、生成性目标

指向教育教学过程结束后幼儿所发生的行为变化的目标是()。

A、表现性目标

B、行为目标

C、生成性目标

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第11题

()是以幼儿具体的、可被观察的行为表述的幼儿园教育活动目标。它指向的是在教育活动实施以后在幼儿身上所发生的行为变化。

（)是以幼儿具体的、可被观察的行为表述的幼儿园教育活动目标。它指向的是在教育活动实施以后在幼儿身上所发生的行为变化。

A.行为目标

B.认知目标

C.表现性目标

D.生成性目标

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