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[主观题]
指向教育教学过程结束后幼儿所发生的行为变化的目标是（)。A、表现性目标B、行为目标C、生成性目标
指向教育教学过程结束后幼儿所发生的行为变化的目标是()。
A、表现性目标
B、行为目标
C、生成性目标
提问人：网友15***304
发布时间：2022-01-06
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生成性目标是指向教育教学过程结束后幼儿所发生的行为变化的目标。()
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第5题
教师应该不断反思自己的教育教学理念和行为，不断自我修正、调整和更新。下列观点和行为与之不相符
的是()。
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A.上课结束后要对课件进行完善
B.课程结束就是教学任务完成了
C.及时与学生交流，根据学生对知识的掌握程度调整教学内容
D.每次上课结束后都要回忆一下教学内容和过程.并进行反思
第6题
行为性目标是以具体的、可操作的行为的形式陈述的课程与教学目标，它指明课程与教学过程结束后学生
A.身上所发生的行为变化
B.身上所发生的具体变化
C.身上所发生的可测量性变化
D.所获得的知识能力的变化
第9题
教育基本上是一个演进的过程，而且它是渐进的，它扎根于过去又指向未来。从这个意义上，它又是一个有机的过程，而教学目标也要关注的着眼点放在教学过程上。这种观点认为教学目标属于（）
A．普遍性目标
B．行为性目标
C．生成性目标
D．表现性目标
第10题
“以具体的、可操作、可观测行为的形式来陈述课程目标，以课程结束后学生行为变化为指向”的课程目标属于（)。
A.普遍性目标取向
B.“行为目标”取向
C.“生成性目标”取向
D.“表现性目标”取向
