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[判断题]

护理教学是在护理教育目的和培养目标规范下，以课程内容、教学手段为中介的师生双方教和学的共同活动（）

提问人：网友154336271 发布时间：2022-08-24

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第1题

护理教育的目标体系包括

A.教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教育目标

E.教学目标

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第2题

各层次教育目标的制定顺序应为（）

A.教育目的-培养目标-课程目标-教学目标

B.教育目的-教学目标-培养目标-课程目标

C.培养目标-教育目的-课程目标-教学目标

D.教学目标-教育目的-课程目标-培养目标

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第3题

各层次教育目标的制定顺序应为（）。

A.教育目的→培养目标→课程目标→教学目标

B.教育目的→教学目标→培养目标→课程目标

C.培养目标→教育目的→课程目标→教学目标

D.教学目标→教育目的→课程目标→培养目标

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第4题

在教育目的、培养目标、课程目标、教学目标中，目标的概括程度最高的是()。

A.教育目的

B.培养目标

C.教学目标

D.课程目标

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第5题

教育目的的结构层次有上下位次之分，依次为（）。A.教学目标—培养目标—课程目标—教育目的等B.教育

教育目的的结构层次有上下位次之分，依次为（）。

A.教学目标—培养目标—课程目标—教育目的等

B.教育目的—培养目标—教学目标—课程目标等

C.教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等

D.培养目标—教育目的—课程目标—教学目标等

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第6题

按照具体到抽象的顺序，我们可以将教育目的的层级结构排列为（）

A.教育目标—培养目标—课程与教学目标

B.培养目标—课程与教学目标—教育目的

C.课程与教学目标—培养目标—教育目的

D.课程与教学目标—教育目的—培养目标

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第7题

按照具体到抽象的顺序，我们可以将教育目的的层级结构排列为：（)

A.教育目标—培养目标—课程与教学目标

B.培养目标—课程与教学目标—教育目的

C.课程与教学目标—培养目标—教育目的

D.课程与教学目标—教育目的—培养目标

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第8题

教育目的、培养目标与教学目标之间是依次包含关系。（)

教育目的、培养目标与教学目标之间是依次包含关系。()

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第9题

教育目的与护理专业培养目标之间的关系是抽象与具体的关系。（)

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第10题

护理课程设置的根本依据是()

A.科学技术发展

B.医学护理学发展

C.教育科学发展

D.教育目的

E.培养目标

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第11题

阐述教学（课程)目标之间、教育目的、培养目标和教育方针的关系。

阐述教学(课程)目标之间、教育目的、培养目标和教育方针的关系。

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