谈下这三个月《高等数学基础（二）》的学习体会。从学习效果、学习方式、学习时间安排等角度展开。

集中时间学习比分散时间学习效果更好。()

网络教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式，灵活安排学习时间和学习内容。()

开放教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式，灵活安排学习时间和学习内容。 ()

A.“识字写字”“阅读”“写作”“口语交际”是从言语行为方式角度的划分。

B.“识字写字”“阅读”“写作”“口语交际”是从学习方式角度的划分。

C.“综合性学习”是从学习方式角度的划分。

D.“综合性学习”是从言语行为方式角度的划分。

A.学习动机可以影响学习效果，但学习效果不会影响学习动机

B. 学习动机不会影响学习效果，学习效果也不会影响学习动机

C. 学习动机可以影响学习效果，学习效果也可以反作用于学习动机

D. 学习动机不会影响学习效果，但学习效果可以影响学习动机

以合作学习方式学习的学生比独自总结或简单阅读材料的学生的学习效果更好． ()

团队学习指（）

A.集体的学习

B.讨论式的学习

C.从深度汇谈开始，通过学习系统思考等学习的技巧和交流，提高素质

D.有辅导的学习