自定步调原则是将学习内容按照其内在逻辑和学习程序过程分解为若干部分，学生通过一步一步地完

A.积极反应。传统课堂学生是听众，程序教学的问题形式调动积极参与。

B.小步子。小且有逻辑，循序渐进，增加学习自信。

C.即时反馈。即时强化，控制行为。

D.自定步调。传统课堂统一进度，程序教学根据学生自己的进度进行。

A.小步子逻辑序列

B.要求学生作出积极反应

C.及时反馈

D.学生自定步调

E.低的错误率

A.小步子逻辑序列

B.要求学生做出积极反应

C.及时反馈

D.学生自定步调

E.低的错误率

A.法律表现

B.法律内容

C.法律体系

D.法律的内在逻辑

A.步子原则

B.即反应原则

C.即时确认原则

D.协作原则

E.自定步调原则

A.积极反应原则

B.小步子原则

C.及时反馈原则

D.自定步调原则

A.程序教学

B.组织教学

C.个别化教学

D.指导教学

A.程序教学

B.组织教学

C.个别化教学

D.指导教学

A.程序教学

B.组织教学

C.个别化教学

D.指导教学