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[主观题]

美国人本主义心理学家罗杰斯的非指导性教学是这一流派的代表,其主张是

提问人:网友sepiaceo 发布时间:2022-01-07
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第1题
美国人本主义心理学家罗杰斯的非指导性教学是这一流派的代表,其主张是

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第2题
在人本主义心理学家罗杰斯的非指导性教学中,教师是作为()存在的。

A.促进者

B.指导者

C.管理者

D.传授者

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第3题
人本主义心理学家罗杰斯提出的非指导性教学模式中,教师是作为学生学习的先知者而存在的()
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第4题
人本主义心理学家罗杰斯非指导性教学模式中,教师是学生学习的先知者而存在的。()

此题为判断题(对,错)。

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第5题
人本主义心理学家罗杰斯倡导一种非操纵的教学,教师不是直接地教学生,而仅仅是促进他们学习,这种教学模式是()。

A.程序教学模式

B.非指导性教学模式

C.合作教育教学模式

D.概念获得教学模式

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第6题
人本主义心理学家罗杰斯倡导一种非操纵的教学,教师不是直接地教学生,而仅仅是促进他们学习,这种教学模式是()。

A.掌握学习教学模式

B.非指导性教学模式

C.程序教学模式

D.概念获得教学模式

E.合作教育教学模式

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第7题
人本主义心理学家罗杰斯倡导一种非操纵的教学,教师不是直接地教学生,而仅仅是促进他们学习,这种教学模式是()。

A.概念获得教学模式

B.掌握学习教学模式

C.程序教学模式

D.非指导性教学模式

E.合作教育教学模式

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第8题
非主导性教学模式是美国()心理学家卡尔.罗杰斯提出的。A.实验主义B.人本主义C.官能主义D.自然

非主导性教学模式是美国()心理学家卡尔.罗杰斯提出的。

A.实验主义

B.人本主义

C.官能主义

D.自然主义

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第9题
在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中,教师是作为()存在的

A.先知者

B.管理者

C.促进者

D.指导者

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第10题
美国心理学家罗杰斯倡导的教学模式是()。

A.非指导性教学模式

B.程序教学模式

C.概念获得教学模式

D.掌握学习教学模式

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