更多“学生在课堂上表现的记忆力水平,主要属于()A.创造力B.一般…”相关的问题
第1题
判断一堂课教学效果的依据是教学目标、教学内容(方法)与______的一致性。
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第2题
快速回答主要考验学生的记忆水平,课堂讨论指向更高层次的思维目标。
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第3题
体育专业学生的智力发展水平与文理科学生的智力发展水平( )。
A、无显著差异
B、体育专业学生智力更高
C、文理科学生智力更高
D、理科学生智力最高
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第4题
与学生智力因素有关的特征主要包括()。
A. 知识基础
B. 认知能力
C. 认知结构特征
D. 情感
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第5题
学生智力差异主要表现在三方面:智力类型差异、智力发展水平差异、智力表现早晚的差异。
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第7题
教师在制作教学课件时,应注意字体颜色的搭配,这是因为()。
A.活动的物体更易引起人的无意注意
B.新的刺激更易引起人的无意注意
C.色彩对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意
D.刺激强度大的物体更易引起人的无意注意
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第8题
由于思维的(),人们才能超越感知觉提供的信息,认‘识那些没有直接作用于人的事物。
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第9题
()的儿童很容易形成自卑、退缩、不合群等性格特征。
A.自我评价过高
B.自我评价过低
C.自我评价适当
D.自我控制力差
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第10题
神经元具有()的机能。
A.接受刺激、传递信息和整合信息
B.接受刺激、传递信息和发动反应
C.接受刺激、整合信息和发动反应
D.接受刺激、转换能量和传递信息
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