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[单选题]
教师在讲解《廉颇蔺相如列传》时，讲到“负荆请罪”的来源，并让学生收集出自历史故事的成语。下列不适合的一项是（）。
A.卧薪尝胆
B. 曲高和寡
C. 物换星移
D. 夜郎自大
提问人：网友js_snowfox
发布时间：2022-01-06
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A.卧薪尝胆
B.曲高和寡
C.物换星移
D.夜郎自大
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第2题
学生在作文中对“借代”的修辞手法使用不当，教师用课文中正确的例子来进行讲解，下列语句不合适的是()。
A.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。(辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》)
B.安能摧眉折腰事权贵，使我得不得开心颜。(李白《梦游天姥吟留别》)
C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
D.蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)
第4题
蔺相如的品质
学习《廉颇蔺相如列传》，教师设计教学目标如下：①掌握“负”“幸”“引”“顾”等多义词及“以”“之”等虚词的用法，理解“刃”“怀”“归”等词的活用情况，正确辨识特殊的文言句式，并能准确翻译；②体会本文把人物放在矛盾斗争的激流漩涡中，调动多种手段从不同侧面表现人物精神境界的写法；③学习廉颇、蔺相如机智勇敢的品质和以大局为重的爱国主义精神。对该教学目标的分析不正确的是（）。
A.教师对文言文教学的基础性要求理解准确
B.教师对本文特有的写作手法给予足够重视
C.教师把握好节奏。教学目标可一课时完成
D.教师关注了情感态度与价值观目标的达成
第5题
学习《廉颇蔺相如列传》，教师设计教学目标如下：①掌握“负”“幸”“引”“顾”等多义词及“以”“之”等虚词的用法，理解“刃”“怀”“归”“羞”等词的活用情况，正确辨识特殊的文言句式，并能准确翻译；②体会本文把人物放在矛盾斗争的激流漩涡中，调动多种手段从不同侧面表现人物精神境界的写法；③学习廉颇、蔺相如机智勇敢的品质和以大局为重的爱国主义精神。对该教学目标的分析不正确的是（）
A.教师对文言文教学的基础性要求理解准确
B.教师对本文特有的写作手法给予足够重视
C.教师把握好节奏，教学目标可一课时完成
D.教师关注了情感态度与价值观目标的达成
第6题
在文言文课堂上，教师布置了一项作业，要求学生在课下搜集一些记人的作品。以下为学生搜集的作品，其中不合适的一项是（）。
A.《廉颇蔺相如列传》
B. 《陈涉世家》
C. 《苏武列传》
D. 《送东阳马生序》
第7题
下列各句中的“负”用假借义的是
A.廉颇闻之，肉袒负荆。(《史记.廉颇蔺相如列传》)
B. 先生曰：“狼负我，狼负我!”(马中锡《中山狼传》)
C. 不知彼而知已，一胜一负。(《孙子.谋攻》)
D. 户牖富人有张负(妇)。(《史记.陈丞相世家》)
E. 秦贪，负其强。(《史记.廉颇蔺相如列传》)
第9题
教师在讲授文言文特殊虚词的用法时，对“乃”字的意义和用法进行了分类，下面与其他选项的意义不同的一项是（）。
A.设九宾于廷，臣乃敢上璧（《廉颇蔺相如列传》）
B. 度我至军中，公乃入（《鸿门宴》）
C. 而陋者乃以斧斤考击而求之（《石钟山记》）
D. 断其喉，尽其肉，乃去（《黔之驴》
第10题
学习《廉颇蔺相如列传》，教师介绍课文“选自纪传体史书《史记》”，要求学生回顾同为纪传体的作品。下列回答正确的一项是（）。
A.《汉书》
B. 《战国策》
C. 《左传》
D. 《春秋》
