在写作业评语时,下列做法中适合的有()。
A.指出学生作业中好的地方
B.对作业完成不好的学生就不写评语
C.给学生的评语写得越多越好
D.给学生一些建设性的指导建议
A.指出学生作业中好的地方
B.对作业完成不好的学生就不写评语
C.给学生的评语写得越多越好
D.给学生一些建设性的指导建议
在美术课堂作业辅导中,不适合的做法是()。
A.任由学生作业
B.指出作业问题
C.启发学生思考
D.示范技法要点
对于学生的作业,说法正确的有
A : 对所有学生给予同样的作业
B : 所有作业必须课堂完成,减轻学生负担
C : 作业不求一个答案,一种模式
D 作业可以是书面的,活动记录式的,还可以是只做不写的
下列选项中,属于表现性评价的是()。
A.给学生作业打分
B.对学生作业进行点评
C.将学习态度纳入评价项
D.用评语评价学生作业
A.写作业的评语的套路是“先扬后抑”
B.多数学生对自己成绩的预期评价会比实际成绩低一个等级
C.作业的评语可以为学生提供感情方面的支持
D.多数学生对自己成绩的预期评价会比实际成绩高一个等级
A.学习他人完成作业的做法和成果。
B.发现自身的不足。
C.拓展自己的知识、加深理解。
D.丰富自己看问题的角度。
E.间接地完成个人对已有知识的总结、迁移和外显。
F.缩短自己的学习时间。G、降低学生完成作业的难度。
周卫报告中指出:评估作业(看学得怎样),要评估学生“在多大程度上知道自己作业完成情况,是如何改进的。”
判断对错
答案:正确
41“周卫报告中指出专业背景下的课堂观察需要对照课前制定的教学目标和课堂标准进行。
判断对错
阅读下列材料,回答问题。
以下是两位老师对同一名学生写的操行评语:
【评语一】该生不能严格要求自己,有时迟到,有时不按时交作业或成绩较差,在清洁卫生活动中表现还算积极,与老师的期待有较大差距。
【评语二】你热心参加集体活动,能配合体育委员参加工作,对班长的工作也能大力协助和支持,很好地履行卫生委员的职责,受到好评。在学习方面,主观上想努力,但力度不够,成绩尚不够理想。希望进一步学习学生行为规范,力争在各项实践活动中得到更好的锻炼,在学业方面得到更大进步。
问题:请从促进学生发展的角度,评价这两则评语,并谈谈写评语应注意什么?
合理安排作业休息制度的通常做法有()。
A.在流水线作业中设置工间暂歇
B.在流水线作业中设置工间休息
C.设置标准的劳动定额,完成即可休息
D.增加轮班次数
E.休息日制度
问题:你认为朱老师的上述做法主要体现了美术新课程的哪些评价理念?
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