同伴交往有利于学生元认知的发展。

A.同伴交往有利于儿童的自我概念的发展

B. 同伴交往有助于儿童的人际交往能力提升

C. 同伴交往可以获得归属感

D. 同伴交往一定会促进儿童的学习成绩的提高

A.同伴交往是集体归属感的心理需求

B.同伴交往促进儿童的社会认知和交往技能

C.同伴交往有利于自我感念的发展

D.同伴交往增进良好的品质和社会责任感

A.同伴交往是集体归属感的心理需求

B.同伴交往促进儿童的社会认知和交往技能

C.同伴交往有利于自我感念的发展

D.同伴交往增进良好的品质和社会责任感

A.同伴交往是童年期集体归宿感的心理需求

B.同伴交往促进儿童学习成绩的提高

C.同伴交往有利于儿童自我概念的发展

D.同伴交往增进良好个性品质和社会责任感

A.同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展

B.同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾

C.学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索，有助于促进其认知能力的发展

D.同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础。

A.有利于增强幼儿的安全感、自信心及探索精神

B.有利于幼儿同伴交往能力的发展

C.有利于加快幼儿对新环境的适应能力

D.促进幼儿自我概念的形成和发展。

同伴交往对幼儿社会性发展的影响也很大。()

A.家庭教育

B.同伴交往

C.教师态度

D.大众媒体

A.是满足社交需要、获得社会支持和安全感的重要源泉

B.促进幼儿亲社会行为的发展

C.是发展社会能力的重要背景

D.积极的同伴交往经验有利于自我概念和人格的发展