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[主观题]

幼儿教师语言要儿童化,把孩子当自己的朋友,想他们所想的事,说他们爱听的话,站在儿童的角度去观察

事物。这是因为教师应关注到幼儿身心发展的()。

A.个别差异性

B.顺序性

C.互补性

D.阶段性

提问人:网友fanghong 发布时间:2022-01-07
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第1题
幼儿教师的语言儿童化是掌握贴近幼儿生活和反映他们要求,表现他们情感,幼儿可以接受的语言艺术。()

此题为判断题(对,错)。

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第2题
幼儿园语言教育的一般方法有:示范模仿法、___________、__________、____________、练习法等。
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第3题
幼儿教师语言要富有儿童情趣,可以多用叠音词,如“车车”“衣衣”“桌桌”等,从而拉近和幼儿的距离。()

此题为判断题(对,错)。

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第4题
提前熟悉幼儿园的环境,有助于缓解儿童的焦虑情况。
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第5题
当儿童被家长送到幼儿园时,儿童哭闹着不肯离开父母。少数儿童甚至在这种情况多次反复后形成条件反射,一吃完早饭,抱他出门时就哭闹不止,心理学上把这种情况称做 。
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第6题
简述《鸡毛信》的故事梗概。

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第7题
阅读下列材料,回答问题。电视上正在进行足球世界杯决赛的实况转播,参加决赛的国家有美国、德国、巴
阅读下列材料,回答问题。

电视上正在进行足球世界杯决赛的实况转播,参加决赛的国家有美国、德国、巴西、西班牙、英国、法国六个国家。足球迷李锋、韩克、张乐对谁会获得此次世界杯的冠军进行了一番讨论:韩克认为,冠军不是美国就是德国;张乐坚定地认为冠军绝对不是巴西;李锋则认为,西班牙和法国都不可能取得冠军。比赛结束后,三人发现他们中只有一个人的看法是对的。

问题:哪个国家获得了冠军?

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第8题
教师专业发展的不竭动力是( )。A.依法执教B.终身学习C.关爱学生D.为人师表
教师专业发展的不竭动力是( )。

A.依法执教

B.终身学习

C.关爱学生

D.为人师表

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