校对人员在校对过程中发现了原稿存在的差错和不妥之处,应在校样上()。A.直接用红笔将差错等改过
校对人员在校对过程中发现了原稿存在的差错和不妥之处,应在校样上()。
A.直接用红笔将差错等改过来
B.直接用蓝笔将差错等改过来
C.用红笔将差错等圈出来并在版心外的空白处提出疑问
D.用铅笔将差错等圈出来并在版心外的空白处提出疑问
校对人员在校对过程中发现了原稿存在的差错和不妥之处,应在校样上()。
A.直接用红笔将差错等改过来
B.直接用蓝笔将差错等改过来
C.用红笔将差错等圈出来并在版心外的空白处提出疑问
D.用铅笔将差错等圈出来并在版心外的空白处提出疑问
A.目的是发现原稿中的差错
B. 功用是纠错增值
C. 作用是协助编辑纠正原稿中的错误
D. 方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正
E. 结果是使原稿的价值在出版过程中得到提升
A.校异同是指以原稿为惟一依据(或标准),以校样来核对原稿,分辨两者的异同
B. 校异同目的在于弥补作者和编辑的疏漏,以进一步提高稿件的质量
C. 在校对过程中,更应该强调校异同
D. 以上对错误
A.目的是发现原稿中的差错
B.功用是纠错增值
C.作用是协助编辑纠正原稿中的错误
D.方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正
E.结果是使原稿的价值在出版过程中得到提升
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