更多“知识文化因素的属性,是静态的。跨文化交际时,尽管语种不同,但…”相关的问题
第1题
【多选题】跨文化非言语交际语用失误包括( )等交际行为和交际方式方面的失误。
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第2题
知识文化指的是两种文化背景不同的人进行语言交际时,能直接影响信息准确传递的语言文化因素。()
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第3题
“精讲”是对有关的语言知识、语用规则、话语规则、交际文化等内容进行系统、全面、详细的讲解。
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第4题
教学时,词语的文化附加义,如“唱红脸”等,必须揭示给学生。
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第5题
交际除了语言,还有‘非语言’形式。非语言包括参与者的体态语和可借用的客体物件。
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第6题
哪些因素导致外国学生使用量词时容易发生混淆?
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第8题
为克服语法难点,在教学中,教师应做到哪几点?
A、充分展示语法规则的使用条件
B、语法意义的解释要准确、管用
C、必须揭示语用特征
D、大量进行语法练习
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第9题
到目前为止,还没有发现其他语言中有相当于汉语“把”字句的句子形式,所以“把”字句一直是教和学两方面的“老大难”。
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第10题
汉语的词类不是完全没有形态变化,而是缺乏严格意义的形态变化。
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