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[判断题]

幼儿的吮指行为主要源自情感上的需要得不到满足和心理情绪上的障碍。（)

提问人：网友wh139634 发布时间：2022-06-27

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第1题

课堂上学生的需要得不到正当满足，便可能以问题行为方式（)。

课堂上学生的需要得不到正当满足，便可能以问题行为方式()。

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第2题

（）是指通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法。A.互动

（）是指通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法。

A.互动指导法

B.规则指引法

C.情感沟通法

D.目标指引法

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第3题

情感过度依赖和退行性行为是幼儿期普遍存在的行为问题，主要原因是幼儿______。

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第4题

吮指习惯所造成牙错位程度的大小更多地与（）

A. 施力在牙上力量大小有关

B. B.吮指时的种类有关

C. C.吮指时的部位有关

D. D.吮指时的姿势有关

E. E.吮指习惯的持续时间有关

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第5题

对幼儿进行社会性教育时，教师如果只注重幼儿认知上的教育，而缺乏情感上的打动，或行为上的实际锻炼，则容易造成幼儿在社会性发展上的言行不一，认知和行为严重脱节。（)

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第6题

幼儿园社会教育是指以促进幼儿社会化为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会性情感、养成

幼儿的社会行为为主要内容的教育。()

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第7题

在幼儿园班级管理方法中，（)法是指通过激发和利用师生间和幼儿间以及幼儿对环境的情感，以引发或

在幼儿园班级管理方法中，()法是指通过激发和利用师生间和幼儿间以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法。

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第8题

教师如果对同一种行为的要求经常前后差异较大，不仅会让幼儿心态迷惑、无所适从，而且会使幼儿正确或适宜的行为得不到应有的强化，消极行为得不到有效的抑制。这表明对幼儿进行社会性教育应遵循（）

A.一致性原则

B.随机教育原则

C.行为实践原则

D.榜样作用原则

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第9题

（)是亲社会行为产生的基础，对幼儿亲社会行为具有动机功能和信息功能，他使人更容易意识到另一个人的需要，并产生情感上的共鸣反应。

A.移情

B.共情

C.情绪

D.交流

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第10题

潜植式的情感表达方式主要还是源自现代主义或后现代主义作家的创作。

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第11题

社会性是幼儿社会性情感及社会交往的需要，能影响幼儿身体、心智的发展，也能促进幼儿认知。（)

社会性是幼儿社会性情感及社会交往的需要，能影响幼儿身体、心智的发展，也能促进幼儿认知。()

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