题目内容
（请给出正确答案）
A.学术准则，要求学术研究人员普遍遵守、严格执行，学术共同体成员必须熟悉和掌握学术研究的行为准则，并在实际行动中遵守这些准则
B.学术准则不具有强制性，不遵守的后果是带来学术共同体的不认可
C.学术准则是一种行政化的行为约束机制
D.只有遵守学术准则，才能在学术共同体中得到认可，如果违反了学术准则，就要受到否定
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B.被审计单位治理层监督管理层编制报表的过程，使其按照适用的会计准则和相关会计制度的规定编制财务报表，并对编制财务报表负有直接责任
C.如果财务报表存在重大错报，而注册会计师通过审计没有能够发现，管理层和治理层对财务报表的责任会因为财务报表已经经过注册会计师审计这一事实而减轻
D.财务报表审计的目标对注册会计师的审计工作发挥着导向作用，它界定了注册会计师的责任范围，直接影响注册会计师计划和实施审计程序的性质、时间和范围，决定了注册会计师如何发表审计意见
A、尊重他人的知识产权，通过引证承认和尊重他人的研究成果和优先权，相互尊重，发扬学术民主的重要一环
B、科技工作者应遵循相应学科的不同要求和学术共同体约定俗成的专业惯例是以身作则，恪守学术规范的表现
C、科技工作者不应参加与本人专业领域不相干的成果鉴定、论文评阅或学位论文答辩等活动是严谨治学，反对浮躁作风的体现
D、遵纪守法，弘扬科学精神的学术准则体现在正确对待各种自然现象，不得参与、支持任何形式的伪科学
A、一些明显的学术不端行为久治难愈，一些阶段性得以清查的问题接连不断复发
B、学术不端行为违背学术诚信，阻碍社会进步，破坏社会公平、公正，滋长了学术人的浮躁之风和功利之心
C、道德规范是自律。制度建设是他律，《高等学校预防与处理学术不端行为办法》是对学术主体的外部刚性约束，具有较强的威慑力
D、优良学风是大学精神的集中体现，是高等学校的立校之本，风清气正的学术生态是科学发展和教育事业兴旺的基石
A、高等学校预防与处理学术不端行为应坚持预防为主、教育与惩戒结合的原则
B、未参加研究或创作而在研究成果、学术论文上署名，未经他人许可而不当使用他人署名，是《办法》规定的学术不端行为的类型之一
C、《办法》第二十八条规定了情节严重的情况不包括存在利益输送或者利益交换的
D、除了兜底条款，《办法》规定了对学术不端行为的四项处理措施
A、教育部于2016年出台了《高等学校预防与处理学术不端行为办法》。高校处理学术不端行为的依据由规范性文件上升为部门规章
B、《办法》共8章，41条。结合当前国内外高校预防和处理学术不端行为的实践。强调了程序正当、当事人合法利益保护
C、《办法》的制度设计囊括了总则、教育与预防、受理与调查、认定、处理、复核、监督等方面
D、美中不足的是，《办法》没有规范对责任人的处理及救济制度
A、明确政府和高校在预防和处理学术不端行为中的职责，健全学术不端行为的教育与预防和治理体系
B、明确学术不端行为的概念和类型
C、规范对责任人的处理及救济制度，建立相关的保障与监督机制
D、健全举报受理及组织调查的程序规则
A、学生有学术不端行为的，还应当按照学生管理的相关规定，给予相应的学籍处分
B、学术不端行为与获得学位有直接关联的，由学位授予单位作暂缓授予学位、不授予学位或者依法撤销学位等处理
C、学生有学术不端行为的，可能会获得通报批评的处分
D、学生有学术不端行为的，还可能撤销学术奖励或者荣誉称号
A、高等学校师生，应当运用好知识产权查询系统，利用数据库齐全、收录完备的学术不端检测系统，对学术文章进行在线查询自纠，删除学术不端内容，规范引注行为
B、查重没有问题，并不意味就不会涉嫌剽窃
C、在写作时，我们可以对照引注规范进行自查自纠、正确的援引，从而有效避免无意的抄袭、剽窃
D、避免抄袭、剽窃的一个重要的方式，就是将自己的未出版的文章、著作给别人看，尤其是给导师审核，求其把关、指正、提出中肯的意见
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