题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

法学院有学生为一等奖学金获得者。除非各学院有学生为一等奖学金获得者。否则任何学院都不能从学校

领取奖学金。文学院可以从学校领取奖学金。由此可以推出()

A.法学院不可以从学校领取奖学佥

B.法学院有的学生不是一等奖学金获得者

C.文学院有的学生不是一等奖学佥获得者

D.文学院有的学生是一等奖学金获得者

提问人：网友jwmshiwo 发布时间：2022-01-06

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第1题

文学院有学生为优秀奖学金获得者．除非各学院有学生为优秀奖学金获得者，否则任何学院都不能从学校领取奖学金，计算机学院可以从学校领取奖学金。由此可以推出()。

A.文学院可以从学校领取奖学金

B.文学院有的学生不是优秀奖学金获得者

C.计算机学院有的学生是优秀奖学金获得者

D.计算机学院有的学生不是优秀奖学金获得者

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第2题

文学院有学生为优秀奖学金获得者。除非各学院均有学生为优秀奖学金获得者，否则任何学院都不能从学校领取奖学金。计算机学院可以从学校领取奖学金。由此可以推出（）。

A.文学院可以从学校领取奖学金

B.文学院有的学生不是优秀奖学金获得者

C.计算机学院有的学生是优秀奖学金获得者

D.计算机学院有的学生不是优秀奖学金获得者

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第3题

义务教育英语课程分为三个学段，各学段目标设有相应的级别，一级建议为（）

A.7〜9年级学段

B.5〜6年级学段

C.3〜4年级学段

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第4题

信息科技课程学段目标是总目标在各学段的（）

A.具体化

B.抽象化

C.深入化

D.基础化

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第5题

()原则的内容告诉我们，受训者必须想学、准各学、有理由学。

A.重点

B.动力

C.适合

D.温故知新

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第6题

义务教育英语课程各学段目标设有相应的级别，其中一级建议为（）学段应达到的目标

A.1-2年级

B.3-4年级

C.5-6年级

D.7-9年级

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第7题

义务教育英语课程分为三个学段，各学段目标之间具有（）

A.连续性、顺序性、进阶性

B.连续性、灵活性、顺序性

C.间接性、灵活性、进阶性

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第8题

义务教育英语课程各学段目标设有相应的级别，其中二级建议为（）学段应达到的目标

A.1-2年级

B.3-4年级

C.5-6年级

D.7-9年级

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第9题

以学生为中心的教学策略有_________、_________、合作学习。

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