以乳糖子为例，说明操纵子学说的建立对分子生物学研究有何重要意义？

什么叫操纵子？以乳糖操纵子为例，说明酶的阻遏作用。

生物学的观点出发，说明诱导物和真正诱导物之间有什么区别。

把乳糖加入到大肠杆菌的Lac⁺培养物会促进Lac操纵子的转录，但异构乳糖是“真正的”诱导物。从分子的观点出发，诱导物(从操作意义上讲)和真正诱导物之间有什么区别？安慰诱导物是什么意思？

。” ——摘自洛克：《人类理智论》 材料2 “感觉对于我们的一切现实认识虽然是必要的，但是不足以向我们提供全部认识，因为感觉 永远只能给我们提供一些例子，也就是特殊的或个别的真理。然而印证一个一般真理的全部例 子，不管数目怎样多，也不足以建立这个真理的普遍必然性。”“只有理性才能建立可靠的规律， 并指出它的例外，以补不可靠的规律之不足，最后更在必然后果的力量中找出确定的联系。这样 做常常使我们无需看实际经验到影像之间的感性联系，就能对事件的发生有所预见，而禽兽则只 归结到这种影像的感性联系。”“灵魂原来就包含着多种概念和学说的原则，外界的对象是靠机 缘把这些原则唤醒了。” ——摘自莱布尼茨：《人类理智新论》 材料3 认识是人对自然界的反映。但是，这并不是简单的、直接的、完全的反映，而是一系列的抽象 过程，即概念、规律等的构成、形成过程。 ——摘自列宁：《黑格尔(逻辑学)一书摘要》 请回答： (1)说明材料1—3各自对感性认识与理性认识作用的不同态度。 (2)运用所学知识，简论感性认识与理性认识的关系。

以O₂和N₂分子的结构为例，说明两种共价键理论的主要论点。

加葡萄糖吗？为什么？