题目内容
（请给出正确答案）
A.认识语文课程的交际工具性，充分发挥师生双方的在语文教学中的主动性和创造性。
B.在教学中努力体现语文实践应用性和综合性，强调结论。
C.认识语文课程的人文性，重视情感、态度、价值观的正确导向，强调认知与情意的统一。
D.认识语文课程的基础性，正确处理基本素养与创新的能力的关系，强调创新精神和实践能力。
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A.准确反映学生的学习水平和学习状况
B.改善课程设计，完善教学过程
C.促进学生学习，改善教师教学
D.有效地促进学生的发展
A、习作是认识能力与表达能力的综合训练
B、习作教学的方法有：从述到作 ；从分到合 ；从扶到放 ；从仿到创
C、习作是一种综合性、创造性的语言运用行为，是学生语文素养的综合体现，习作中，着重在以下哪些方面努力：取材与炼意；构思与谋篇；行文与表达；修改与定稿
D、语文课程评价以学生发展为本，应特别强调评价的甄别与选拔
A.促进学生学习，改善教师教学
B.突出语文课程评价的整体性和综合性
C.保证完成教学任务
D.采用合适方式，提高评价效率
A.语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程
B.语文课程是培养语言素养的课程
C.语文课程是教学生如何运用语言文字恰当地表达自己的想法的课程
D.语文课程是通过对语言文字知识的培养，提高学生对语言文字的驾驭能力的课程
A.语文课程评价目的是了解学生水平
B.形成性评价应综合应用多种评价方式
C.语文课程评价的功能应该侧重于诊断
D.形成性评价应强化对学生的定性评价
A.全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的教育功能
B. 高中语文课程，应注重应用，加强与社会发展、科技进步的联系，加强与其他课程的沟通，以适应现实生活和学生自我发展的需要
C. 高中语文课程应引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生，实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求
D. 高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则，精选学习内容，变革学习方式，使全体学生都获得必需的语文素养
A.语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力。
B.语文课程应该让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。
C.语文课程的人文教育因素应使吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。
D.由于学生对语文材料的感受和理解往往是多元的，语文课程的人文内涵对学生精神世界的影响是不可控制的。
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