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[单选题]

教师做课例研究就是针对一节具体的课堂教学进行教学设计、教学行动和教学反思,其中尤为重要的是()

A.教学设计

B.教学行动

C.教学反思

D.集体备课

提问人:网友zhangwei2016 发布时间:2022-01-06
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[3.***.***.2] 1天前
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[29.***.***.215] 1天前
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第1题
所谓“课例”,就是教师授课中的一个相对完整的单元或片段,它是对教师课堂教学现状全面、直观、生动的反映,是一线教师喜闻乐见的研究素材,是教师开展课例研讨的物质依托。
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第2题
“课例研究”试图让教师亲历一个规范地研究课堂教学改进的过程。()

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第3题
周卫:课例研究试图让教师亲历一个规范的研究课堂教学()的过程。

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第4题
周卫:“课例研究”视图让教师亲历一个规范地研究课堂教学()的过程。

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第5题
周卫:课例研究形成了教师(),即本来是教师个人化的课堂教学经由课例研究变成了大家共同关注和

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第7题
课例研究促进了教师知识的迁移,即把教师从各种渠道学习到的知识运用到课堂教学的实践中去。()

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第8题
运用课例研究来评价合作学习课堂时,第一步要做的是()。
运用课例研究来评价合作学习课堂时,第一步要做的是()。

A.确定问题

B.设计量表

C.教学设计

D.选择一节具体的课

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第9题
周卫:以学生()的学校活动重建课堂教学规范;以基于课堂事实的课例研究构建教师们的“同僚性”,促

周卫:以学生()的学校活动重建课堂教学规范;以基于课堂事实的课例研究构建教师们的“同僚性”,促成以“学习参与”为主的家校关系重建;构建起“学习共同体”的活动系统。

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第10题
以学生“活动作业”、“合作学习”、“分享表达”的学校活动重建课堂教学规范;以基于课堂事实的课例
研究构建教师们的“同僚性”,促成以“学习参与”为主的家校关系重建;构建起“学习共同体”的活动系统。()

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