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[多选题]

学前教育目标的结构包括：（)。

A.从学前教育目标的现实媒体相关的学科或领域表现教育目标

B.从教育的基本内容的角度确定学前教育目标

C.从幼儿身心发展的角度确定学前教育目标

D.从施教者角度确定教育目标

提问人：网友hhz2020 发布时间：2022-04-16

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ABCD

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第1题

学前教育目标的结构体系主要包括：教育目的、幼儿园教育的目标、、各年龄段的学期目标、各项活动的具体目标。

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第2题

下列属于学前教育目标制定的原则的是（)。

A.教育目标分解的方法要恰当

B.教育目标的涵盖要全面

C.教育目标要有连续性和一致性

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第3题

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第4题

学前儿童健康教育目标的层次结构包括

A.总目标

B.领域目标

C.年龄目标

D.单元目标

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第5题

下列关于制定学前教育目标的意义，表述错误的是：（）

A.学前教育目标对幼儿园教师思想和观念具有规范作用

B.学前教育目标对教育过程具有指导和控制作用

C.学前教育目标对幼儿发展具有规范、评价作用

D.学前教育目标不能影响幼儿的身心发展

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第6题

将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动目标的划分标准是()

A.目标的计划性

B.目标适用范围

C.目标可操作性

D.目标的目的性

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第7题

学前教育目标的核心是（）。A. 社会发展B. 儿童发展C. 学科发展D. 经济发展

学前教育目标的核心是（）。

A. 社会发展

B. 儿童发展

C. 学科发展

D. 经济发展

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第8题

()是指学前教育发挥其功能的表现和结果。

A.学前教育效益

B.教育的负功能

C.学前教育目标

D.现实层次的教育功能

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第9题

布卢姆从教育目标的角度将学习分为三种类型，即（)、（)和（)，认知领域的学习又可分为六个等级，依次为

布卢姆从教育目标的角度将学习分为三种类型，即()、()和()，认知领域的学习又可分为六个等级，依次为：()、()、()、()、()和()。

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第10题

将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动划分标准是()

A.目标的计划性

B.目标适用范围

C.目标可操作性

D.目标的目的性

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第11题

学前儿童社会教育目标的结构从纵向来看可以分解为（)。

A.总目标

B.阶段目标

C.单元目标

D.教育活动目标

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