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[主观题]
2001年课程标准首次提出了小学语文“口语交际”，并且具体规定为：“具有日常口语交际的基本能力，在
各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”。()
提问人：网友heysein
发布时间：2022-01-06
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第1题
2001年课程标准文件中首次提出了小学语文“口语交际”，并且具体规定为：“具有日常口语交际的基本
能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”。()
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第2题
语文课程标准提出了小学各个学段习作教学的侧重点有哪些不同（）
A.低年级侧重激发兴趣，培植自信，乐于写话
B.中年级侧重引导学生热爱生活，关注生活，自由表达
C.高年级侧重多读书，广见闻，善思考，有个性地表达
第3题
第一次提出了培养学生的空间观念，形成了小学数学课程目标的三大能力格局，即计算能力、逻辑能力和空间观念的数学大纲是()。
A.1952年的《小学算术教学大纲(草案)》
B.1963年的《全日制小学算术教学大纲(草案)》
C.1978年的《全日制十年制学校小学数学教学大纲(试行草案)》
D.2001年的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》
第6题
突破“听”、“说”分开表述的传统并明确提出"口语交际”的理念是（)文件。
A.1952年的《小学语文课程暂行标准》
B.1963年的《全日制小学语文教学大纲》
C.1986年的《全日制小学语文教学大纲》
D.2001年的《全日制义务教育语文课程标准》
第8题
提出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，强调工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，是出自下列哪个文件中的要求？()
A.1986年教育部颁发的《全日制小学语文教学大纲》
B.1992年颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》
C.2001年教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》
D.2011年教育部颁布的《义务教育语文课程标准》(2011年版)
