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第1题
儿童思维具有一定的弹性,可以进行可逆性推理;去自我中心化,能从他人的角度考虑问题;能进行多维度的思维;已经获得了长度、体积、重量和面积等的守恒概念;开始能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。由此可以判断儿童的认知发展处于()
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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第2题
前运算阶段儿童所不具有的一项特征是()A.一切以自我为中心B.尚未获得物体守恒的概念C.思维具有不
前运算阶段儿童所不具有的一项特征是 ()
A.一切以自我为中心
B.尚未获得物体守恒的概念
C.思维具有不可逆性
D.已经可以很好地把自己和外部世界区分开来
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第3题
对前运算阶段儿童所不具有的一项特征是()A.一切以自我为中心B.尚未获得物体守恒的概念C.思维具有
对前运算阶段儿童所不具有的一项特征是()
A.一切以自我为中心
B.尚未获得物体守恒的概念
C.思维具有不可逆性
D.已经可以很好地把自己和外部世界区分开来
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第4题
下列对前运算阶段儿童的描述,正确的有()。
A.思维具有可逆性
B.一切以自我为中心
C.尚未获得物体守恒的概念
D.已经可以很好地把自已和外部世界区分开来
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第5题
运算是皮亚杰从逻辑学中引来的一个术语,用作区分思维水平的标志。守恒概念的获得就表示儿童具备了合格运算的特征,合格的运算具有()
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第6题
在具体运算阶段,儿童()A.思维具有自我中心性B.开始具有延迟模仿能力C.获得客体永久性概念D.可以
在具体运算阶段,儿童()
A.思维具有自我中心性
B.开始具有延迟模仿能力
C.获得客体永久性概念
D.可以完成液体守恒任务
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第7题
儿童能从他人的角度考虑问题;能进行多维度的思维;已经获得了长度、体积重量和面积等的守恒概念;开始能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。由此可以判断儿童的认知发展处于()
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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第8题
皮亚杰认为,儿童思维发展趋于成熟的标志是()。
A.获得客体永久性概念
B.有符号功能思维
C.获得守恒概念
D.进入形式运算阶段
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第9题
童年期儿童的思维特点包括()(A)思维具有可逆性 (B)概念守恒 (C)思维形式与思维内容分离 (D)
童年期儿童的思维特点包括()
(A)思维具有可逆性
(B)概念守恒
(C)思维形式与思维内容分离
(D)建立假设与检验假设
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第10题
不论事物的形态如何变化,6、7~11、12岁的儿童都知道其本质是不变的,皮亚杰认为这是儿童思维()的表现
A.获得客体永久性
B.泛灵论
C.自我中心
D.获得守恒概念
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