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[单选题]

一个生来失聪的孩子，很难把他培养成音乐家；一个生来失明的孩子，不可能把他培养成画家；一个智力超常的儿童，容易培养成才；一个天生的弱智儿童，则会给教育工作带来困难。上述内容主要体现了（）

A.个体活动制约着环境影响的内化与主体的自我建构

B.遗传素质的成熟程度制约着人的年龄特征

C.遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响

D.人脑巨大的潜能主要在于它的可塑性

提问人：网友154336271 发布时间：2022-10-04

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ABCD

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第1题

李四是班里的数学课代表，是一个理解能力特别强、善解人意的学生。他从小学一年级起就在学校里吃“小

饭桌”，自己很会照顾自己。他每天总是早早地收拾好作业本，将交作业的情况很细致地汇报给科任老师。但他常常捉弄同学，拿走他人的文具盒、乘车卡等物品。他属于那种在师长面前和师长背后表现出具有两面特征的学生。

问题：

请你帮李四的班主任分析，怎样将这样的孩子培养成一个真正的好学生。

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第2题

吴某为了把自己的孩子培养成一个天才，在孩子刚会说话时就用小学课本替代了各种玩具，因此孩子的童年没有游戏、同伴。就这样，孩子12岁就考上了重点大学，可是吴某仍不满意，继续给孩子施压，让其拼命学习。最终孩子承受不了过重的压力，进了精神病院。这一天才的悲剧给我们的启示是（）

A.教育一定要适应人身心发展的规律

B.教育一定要在学校完成

C.教育课程应当由专家制定

D.教育一定要以班级授课的形式进行

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第3题

L3 Baby Reading环节的活动目标包括（）

A.教授给家长绘本阅读的技巧

B.把孩子培养成作家

C.部分绘本的推荐

D.帮助宝宝建立阅读的习惯

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第4题

有人认为我可以根据自己的需要，把孩子培养成什么样的人都可以。这种片面的观点突出强调的是（）对儿童心理发展的影响

A.遗传因素

B.生理成熟

C.环境和教育

D.先天因素

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第5题

学前儿童家庭教育的目的及目标是使为国教子与为子教子相统一，把孩子培养成社会所需要的人。（）

此题为判断题(对，错)。

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第6题

家长的民主型教养方式,会给孩子带来很多好处。下列哪些属于民主型教养方式？（)

A.鼓励性的、赞赏性的评价，能养成孩子独立处事的能力，乐于探索的品格。

B.控制孩子的业余时间，把知识学习放在一切的首位，让孩子养成爱学习的习惯。

C.培养了孩子自信、自立的性格，养成积极向上的心理欲求。

D.能提高子女的认识，形成自我反省能力，自己纠正错误。

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第7题

美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：给我一打健康的婴儿。一个由我支配的特殊环境，

让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母才干、偏向爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他培养成任何一种人物，医生、律师、艺术家、大商人甚至乞丐或者强盗。这是（）。

A.遗传决定论的观点

B.环境决定论的观点

C.家庭决定论的观点

D.教育决定论的观点

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第8题

一个生而失聪的儿童，不可能发展其听觉能力而成为音乐家（）

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第9题

一个生来失明的孩子不可能培养他成为一个画家，说明了下列哪种因素对人发展的影响（)。

A.教育

B.遗传

C.环境

D.个体的主观能动性

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第10题

中国的家庭教育是，父母千方百计把自己的孩子培养成和他们一样的人，遗憾的是，他们成功了。问：说话

人认为中国的家庭教育到底成功了吗？()。

A．成功

B．不成功

C．对成功与不成功不置可否

D．无关紧要

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