题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

（）理论为美国当代著名心理学家和教育学家布卢姆所创，其基本含义是“只要有足够的时间，可以相信

所有学生都能掌握一项学习任务，只要能找到帮助每个学生的方法，那么论上说，所有学生都能学会掌握。”

提问人：网友文旻昊 发布时间：2022-08-10

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第1题

支架式教学策略这种教学思想来源于（）。

A.美国教育心理学家奥苏贝尔的认知同化学习理论

B. 美国心理学家和教育学家布卢姆的掌握学习理论

C. 苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论

D. 美国心理学家.教育学家布鲁纳的认知结构学习理论

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第2题

掌握学习是美国当代著名的心理学家和教育学家____创立的

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第3题

美国教育心理学家和教育学家布卢姆将教育目标分为()三个领域

A.认知

B.情感

C.意志

D.动作技能

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第4题

掌握学习的教学模式是美国当代著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。（)

掌握学习的教学模式是美国当代著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。()

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第5题

“指导—发现”教学模式的创始人为美国著名哲学家、心理学家和教育学家()。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.皮亚杰

D.布鲁纳

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第6题

掌握学习是美国心理学家和教育学家布卢姆提出的，他认为，只要用于学习的有效时间足够长，所有的学生都能达到课程目标所规定的掌握标准。（)

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第7题

目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。（)A．正确B．错误

目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。 ()

A．正确

B．错误

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第8题

在行为性目标取向方面研究较有影响的当属美国著名教育学家、心理学家（）。

A.杜威

B.布卢姆

C.加涅

D.布鲁纳

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第9题

期望理论是由美国著名心理学家和行为科学家（）于1964年提出。

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第10题

弗雷德？菲德勒是美国当代著名心理学家和管理专家他本人被西方管理学界称为“权变管理的创始人

”。()

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第11题

发现教学法是由美国著名教育家布卢姆创立的。（)

发现教学法是由美国著名教育家布卢姆创立的。()

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