在《普通高中语文课程标准(2017年版)》中提出,语文教学应该以()为本。
A.核心素养
B.核心理念
C.核心素质
D.立德树人
A.核心素养
B.核心理念
C.核心素质
D.立德树人
A. 全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的教育功能
B. 高中语文课程,应注重应用,加强与社会发展、科技进步的联系,加强与其他课程的沟通,以适应现实生活和学生自我发展的需要
C. 高中语文课程应引导学生积极参与实践活动,学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生,实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求
D. 高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则,精选学习内容,变革学习方式,使全体学生都获得必需的语文素养
A. 语文课程的评价要突出整体性和综合性,从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行全面考查
B. 课程评价具有检查、反馈、诊断、激励和发展等多种功能,但首先要充分发挥检查、诊断的功能
C. 评价要有利于鼓励学生对课程的选择,促进每个学生的健康发展,采用灵活多变的评价方法
D. 语文课程评价要鼓励学生、学校、家长、教师、同伴等多个主体共同参与,交互活动
A. 口语表达要观点明确,内容充实,感情真实健康
B. 进一步提高叙述、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力,并努力学习运用多种表达方式
C. 乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得,展示自己的读书成果
D. 学会演讲,做到观点鲜明,材料充分、生动,有说服力和感染力,力求有个性和风度
A. 积极倡导自主、合作、探究的学习方式
B. 学生在学习中,充分发挥主动性,创造性地使用教材和其他有关资料
C. 教师要努力适应课程改革的需要,继续学习,更新观念,丰富知识,提高自身文化素养
D. 教师应从学生的需要出发,按照学校的规划,积极开设选修课,充分利用本校本地区的课程资源,拓宽学生的学习空间
B.教师把每周五的一节语文课安排为课外阅读固定课时
C.教师让学生至少读五本文学名著简介,并写读后感
D.教师让不愿读《巴黎圣母院》的学生欣赏同名改编电影
A. 善于发现问题,对文本作出自己的判断,努力从不同的角度和层面进行阐发
B. 在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的体验和感受
C. 进一步提高记叙、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力,并努力运用多种表达方式
D. 学会灵活运用常用语文工具书,能利用多种媒体搜集和处理信息
A. 感受,鉴赏
B. 思考·领悟
C. 应用·拓展
D. 发现,创新
A、教学目标主要是语文综合能力。
B、教学内容主要是语文实践能力。
C、教学目标主要是语文实践能力。
D、教学内容主要是语文综合能力。
A. 诗歌与散文
B. 新闻与传记
C. 语言文字应用
D. 文化论著研读
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