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[主观题]
体育教学中，学生可通过对体育动作的表象，如动作幅度、快慢、动作结构等提高观察能力。
提问人：网友maguanghuan
发布时间：2022-01-06
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第1题
（）是指完成体育教学活动过程所需要的基本能力，主要包括体育教学计划编制技能、体育教学实施技能（动作示范、动作要领讲解、动作诊断与错误动作纠正、口令与队伍调动、场地器材布置、师生沟通、处理突发事件等方面的技能）、教学反思技能等。
第4题
下列说法错误的是（）。
A.身体练习是体育教学的基本手段。
B.根据动作技能形成规律要求，改进与提高动作阶段教师应强调动作的细节，提高学生动作的协调性与节奏性。
C.一名优秀的体育教师只要上好体育课就可以，组织学校运动会和体育大课间活动等工作都是次要的。
D.体育教学方法体系是一成不变，所以体育教师只要继承就能上好体育课。
第6题
下列选项中，正确的说法是__________。
A.体育游戏的结构由游戏动作、游戏角色、游戏规则、游戏情节、游戏道具等成分组成
B.体育游戏的结构由游戏动作、活动方式、游戏规则、游戏情节、物质条件等成分组成
C.体育游戏的结构由游戏动作、活动方式、游戏规则、游戏情节、游戏道具等成分组成
D.体育游戏的结构由游戏动作、游戏角色、游戏规则、游戏情节、游戏道具等成分组成
