发展教学理论是由前苏联教育家赞可夫提出的。其理论核心为：以最好的教学效果，促进学生的一般发

范例教学是由前苏联教育家赞科夫提出的。()

A.凯洛夫

B.赞可夫

C.苏霍姆林斯基

D.布卢姆

A.最优化理论

B.认知结构的理论

C.发展性教学理论

D.范例教学理论

A.美国教育家杜威的实用主义理论

B.美国教育家布鲁纳的结构主义理论

C.前苏联赞科夫的教学与发展理论

D.德国瓦根舍因的范例教学理论

A．凯洛夫

B．赞可夫

C．苏霍姆林斯基

D．布卢姆

关于“最近发展区”，下列说法正确的是：

A.是前苏联心理学家赞可夫提出的学生发展理论

B.是指学生现有水平与经他人指导后水平之间的差距

C.“跳一跳，摘桃子”形象地描述了教育教学中的这一理论

D.是情境式教学的理论基础

A.以高难度进行教学

B.以高速度进行教学

C.理论知识起主导作用

D.使学生理解学习过程

A.勇于实践

B.善于学习

C.乐于思考

D.勤于反思

A. 维果茨基

B. B.赞科夫

C. C.凯洛夫

D. D.苏霍姆林斯基