21世纪我国基础教育培养目标的基本构想之一是“正确______理解和处理知识、 与素质的关系。”
21世纪我国基础教育培养目标的基本构想之一是“正确______理解和处理知识、
与素质的关系。”
21世纪我国基础教育培养目标的基本构想之一是“正确______理解和处理知识、
与素质的关系。”
A.第一步:从1981年到1990年,解决人民温饱问题
B.第三步:到21世纪中叶,把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
C.第二步:从1991年到20世纪末,达到小康水平
D.第三步:到21世纪中叶,达到中等发达国家水平,基本实现现代化
A.第一步:从1981年到1990年,解决人民温饱问题
B.第二步:从1991年到20世纪末,达到小康水平
C.第三步:到21世纪中叶,达到中等发达国家水平,基本实现现代化
D.第三步:到21世纪中叶,把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
我国基础教育的培养目标应以素质教育的总目标为指导,即"以 ()为核心,以() 与实践能力为重点"。
确定我国基础教育培养目标的理论依据主要包括以下几个方面:()
A社会主义初级阶段的理论
B马克思主义关于人的全面发展的学说
C人才观与人才素质的结构理论
D义务教育的性质和任务
1999年我国在“中国21世纪国际研讨会”上宣布了我国政府实施可持续发展战略的构想。()
我国基础教育,特别是义务教育的培养目标是()。
A.培养人的智力
B.为其上一级学校输送拔尖人才
C.培养各种专门人才
D.为人的发展奠定德智体等各方面的基础
我国从2001年开始推行基础教育课程改革,以()取代原来的“教学大纲”。
A.课程计划
B.课程标准
C.课程目标
D.培养目标
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